护理人员培养设计与实践学习汇报只是课件.ppt

护理人员培养设计与实践学习汇报只是课件.ppt

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1、护理人员培养设计与实践学习汇报课程内容:人力资源管理概论护理人员能力进阶制度护理人员教育制度护理人员晋升制度护理人员工作职责护理人员人力运用原则护理人员激励制度学习体会人力资源管理1、概论2、人力资源的开发管理护理人员能力进阶制度护理人员教育制度人力资源管理概论人力资源管理狭义指人事管理,包括招募、任用、薪资、考勤、差假、考绩、奖惩、退抚等传统人事行政工作或人事单位的管理广义人力资源管理包括人力规划、人才培训、人力发展、工作环境、工作生活质量、劳资关系与协商、生涯管理、员工安全与健康等,注重人的素质及人力资源的开发。具前瞻的、积极的、主动及动态的。人力资源

2、管理概论人力盘点能力的盘点人数的盘点绩优表现者的盘点重要职务的盘点潜力的盘点人力资源管理概论人事管理与人力资源管理的比较项目人事管理人力资源管理导向成果过程劳资关系从属的、对立的平等的、和谐的组织分布式的整合式的对象员工劳资双方价值观视员工为成本负担视员工为有价值的资源角色例行的、记载的变化的、挑战的重点绩效考核人力开发活动静态性动态性人力资源管理概论人力资源管理目的员工:1、安定员工生活2、发展员工潜力3、提升员工工作生活品质医院:1、适时、稳定的提供达成医院经营目标所需的人力资源2、提高员工生产力,降低用人成本3、提升员工士气及素质4、活化医院人事流动

3、5、促进劳资和谐6、减少伤害事故发生人力资源管理概论教育训练绩效考核人力异动前程发展目的:增加工作效率与生产力累积技术、培育人才补充能力之不足提高工作士气流畅沟通,促进使用模式:训练的需求→计划→实施→评估→回馈→……目的:适正配置人才培育提高士气促进团结人员激励型态:晋升、调任、降职人力资源的开发管理前程发展规划的基本架构人力资源的开发管理前程发展规划组织与员工同步发展满足员工发展需求满足组织发展需要个人规划环境分析确认职业导向设定目标执行计划评估计划组织规划人力资源规划前程发展途径教育训练计划控制计划人力资源管理的五大重点选人:依机构之需要,甄选优秀的

4、人才为机构所用用人:使员工能适才适所地充分发挥其就有的能力育人:随社会环境的多变与速变,不断地加强员工的训练,增进其能力,以因应日趋竞争的医疗环境留人:创造优良的机构环境,对优秀员工应设法留任,避免流失,使其为组织奉献力量员工发展:依据员工意愿、能力及发展的潜力,予以适当的协助、辅导、训练与培养,使其有创意、有意愿及能力为机构未来服务人力资源管理概论护理人员能力进阶制度护理人员能力进阶制度之临床专业能力养成架构基本作业规范备任助理护士助理护士培训一、二级基础护理护士培训一、二级助理护士、备任护士、护士一级(N1)专科护理专科护理、重症护理、组长领导护士二级

5、(N2)护士二级(N3)教学、管理概念、次专科护理、整体性护理副护理长行政管理、进阶护理实证护理、项目改善护理长病室管理、项目改善副督导领导统御、项目改善督导领导统御、护理研究主任、副主任领导统御经营管理护理人员教育制度各职级护理人员教育训练规划重点专业层级教育训练规划方向部主(副)任领导统御、经营管理副领导、督导领导统御、护理研究、项目改善护理长病室管理、项目改善副护理长行政管理理论、进阶护理、实证护理、项目改善护士三级行政管理概念、次专科护理、教学理论与实务、整体性护理护士二级专科护理、重症护理、组长领导助理护士、备任护士、护士一级专科护理护士一级、二

6、级基础护理备任助理护士基本作业规范助理护士一级、二级基本作业规范临床专业能力训练共通性在职教育:本院护理人员必备的专业能力之学习范围专科性在职教育:为发展各专科特色及因应专科病患照护所需具备能力之学习范围行政管理及项目改善训练临床教学活动:培育护理人员临床评估及问题解决专案性在职教育:护理能力之目标(床边教学、读书会、医护联合讨论会及案例分析)国内(际)学术研讨:以提供各职级人员护理新知为目标护理人员教育制度各职级护理人员教育训练内容助理护士一、二级、备任助理护士;培养护理人员依基本作业规范执行病人照护之能力(1)共通性:含课室教学、护理技术示范及回复示范

7、(2)专科性:依各专科属性订定专科在职教育护士一、二级:培养护理人员基础护理能力(1)共通性:含课室教学、案例分析与讨论(2)专科性:依各专科属性订定专科在职教育护理人员教育制度各职级护理人员教育训练内容护士二级(N2)培养护理人员专科护理、重症护理、组长领导能力(1)共通性:含课室教学、案例分析、讨论与自学(2)专科性:依各专科属性订定专科在职教育(3)专案性训练:组长训练护士三级(N3)培养护理人员整体性护理、教与学概念、管理概念及专案改善撰写能力(1)共通性:含课室教学、案例分析与讨论、文献研究(2)专科性:依各专科属性订定专科在职教育(3)专案性训

8、练:次专科、护理行政管理训练护理人员教育制度各职级护理人员教育训练

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