资教生个人工作总结.docx

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1、资教生个人工作总结　　20XX年6月我毕业于郧阳师范学院，告别家乡，来到了陌生的竹溪县龙坝中学资教。光阴似箭，岁月如流。一晃5年过去了，回想这5年的经历，一切的一切都历历在目。　　还记得在大学的最后一年，我们每天都在为考研、找工作、毕业论文而奔波、迷茫。　　20XX年三月中旬，当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”时，眼前顿时一亮，看着宣传报上那鲜亮的标语、生动的宣传画，眼前便浮现出幼时在电视上看到那山区里孩子们渴求知识模样。“当一个光荣的人民教师”——埋藏在心里多年的梦想又被勾了出来。我要资教，去做一名教书育人的人民教师。　　实现儿时的梦想可不是件简单的事情。首先，面

2、对的是朋友、同学的不解。“大学毕业，十多年的苦读，本来是为了给自己勾画一幅完美的蓝图，不说是有多好，起码要到广州、上海等大城市去生活吧！即便不这样，你也应该回来，和你爸妈，和我们在一起生活啊！”这是朋友在电话中给我说的话。不仅如此，她们为了让我回到老家，还帮我在那边找了合适的工作。我知道，这样的机会很难得，也许很多同学都不会遇到这样的机会，他们得靠自己去拼、去闯。可是，这时的我经决心已定：一定要去资教当老师，决不留下终生遗憾。　　为了敷衍朋友的一片苦心，我身不由己地回到了家乡。在参加工作面试的同时，不停的与朋友和爸妈联系。通过多次交流，我最终取得了她们的理解。当她们同意我资教时，我真是非常

3、高兴，二话没说，当即从老家回到武汉报名、办手续，参加资教。　　20XX年七月初，省教育厅在华中师范大学为我们资教生举办了为期十天的培训。　　在此期间，省教育厅请来华中师范大学、华师附属中学、武汉民政学院、武汉二中等院校的教授、优秀教师给我们讲课。我认真学习了《基础教育教学方法》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教师礼仪》、《远程教育》等科目，并顺利通过结业考核。　　培训的日子虽然不长，但是这十天使我初步了解了农村中学教育工作内容、性质和现状。　　从培训结束到开学这段时间，我专门上网搜索、浏览教育网站、名师的主页，学习他们在教学工作方面的经验，尽量增加知识储备。　　20XX年9月，当我满

4、载着理想和希望来到龙坝中学时我被这里的现状惊呆了：　　龙坝乡是竹溪重点贫困乡。龙坝中学陈旧的教室、简陋的办公室、粗糙的墙面、破旧的课桌、杂草丛生的操场……处处体现出这所农村中学教学条件简陋。学生和老师的生活条件都非常差。教师寝室除了几张旧课桌用来摆放自己的生活用品外就只剩下一张木板床，连窗帘都得自己去添置。教学楼虽是楼房，但教室里的教学用具除了课桌和讲台外就是最古老的黑板，没有城里学校那种拉板式黑板，教室地面坑坑洼洼。更谈不上有足够的多媒体教学设备，教师基本上成年“吃粉笔灰”。资教生　　为了尽快适应这里艰苦的教学、生活环境，我强忍“冷过敏”的毛病，尽量洗冷水；克服挑食的毛病吃“大锅饭”；忍

5、耐寂寞不上网，独居寝室备教案……　　通过半年的适应，我已经与学校的老师打成一片，完全适应了这里的教学生活条件。　　第一次进教室的那种感觉到现在还记忆犹新，手里拿着已经看过数遍的教科书和教案，心里默念着新课的导语，还夹杂着一丝丝的兴奋和激动和紧张。走上讲台，学生很快的就安静下来。因为我是他们班的新老师，学生都用很好奇的眼神打量我，我想他们心里在暗暗地把我和他们之前的老师作比较吧。给学生简单做了自我介绍便开始上课，直到下课铃声响起，课堂程序一直较好，学生很给我面子。我打从心底已经喜欢上了班上的学生。　　别的老师说我所带的两个班师最不好管理的班，带班前我有点担心，尤其怕第一堂就砸了。可第一次批改

6、他们的周记就明显感到，他们并不排斥我，有不少学生在周记中将我与他们前任老师进行比较，诚恳、认真地指出各人的优缺点。还有学生在周记里向我吐露心声，给我提出意见，告诉我上课讲课时哪些地方还不够透彻，声音还不够响亮。虽然他们说我缺乏老师的威严，却更愿意跟我交流。　　时隔一个暑假，我从“学生”转变成“教师”，确实让我难以神形兼备，教师这个工作对我来说还是生疏的。我在课余时间尽量多听本年级老师的课，熟悉授课重点及方法；听有经验老师的课，学习他们的教学经验。积极参加年级组的集体备课活动，主动把自己的教学思路与其他老师进行交流，虚心听取他们老师的意见和建议，努力提高自己的教学水平。　　在做好教学工作的同

7、时，我还积极参与到“深入学习实践科学发展观”活动中。乡党委及学校党支部对学习“深入学习实践科学发展观”活动非常重视，从头到尾每个阶段都要整理大量的文字资料。　　在此期间，我按照学校党支部的安排，除做好每次支部“深入学习实践科学发展观”活动会议记录外，并先后撰写《学习调研阶段实施方案》、《学习调研阶段工作总结》、《分析检查阶段实施方案》、《分析检查阶段工作总结》、《整改落实阶段工作方案》、《整改落实承诺书》、《整改落实方案