书与我 心相连作文500字.docx

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1、书与我心相连作文500字　　书与我心相连书与我心相连　　从小，书和我，就有非常密切的的关系。　　从小我就不喜欢看书，那就更不喜欢识字了，我只喜欢大人们读给我听，有时我会哈哈大笑，有时我会泪流满面。但是，父母教我念书，识字时，我总会藏到一个地方让大人找不到，可是这招根本不管用作文你也可以投稿，直到我长大后，上了幼儿园，父母和老师每天都让我读一些字少的小书，我从不乐意到慢慢的接受事实，知道马上要上小学的时候，我一个阿姨借给我一本《绿山墙的安妮》我从中体回到了安妮的不行到成功，之间有些事让我记忆深刻。因为从小就爱哭，我从之间感受到了一些小细节，让我哗哗大哭爸爸妈妈听见

2、了，赶紧冲进屋里来，四处巡查着欺负我的人，当他们看见我的那一刻，都开始哈哈大笑，并表扬了我，我得意洋洋。　　从此，我就爱上了读书这项补充脑子里智慧的运动，它成为了我形影不离的好朋友，我早晨起床，第一个捧起的就是书，夜晚，我放下了书，却怎么也睡不着，我只好在脑子里想想我读书的场景，呵呵，画饼充饥嘛，此时我就慢慢入睡了，我还要把它介绍给我的伙伴，让他们也体验一下甜甜的感觉，书，可以让我们忘记一切烦恼。我要呼吁大家：一定要热爱读书，书是精神的粮食，要把书看成一件开心的事，从此，我们一起读书吧。　　第2篇　　书与我心相连　　读书伴我成长　　大家可能还不知道，我从四岁开始

3、，就已经开始读关于科学的书籍，自从姥姥给我买了第一本科学漫画，书就把我给深深的吸引了。他的图画，内容，还有其原理，都是我喜欢书的其中三个原因。　　过了很久以后我开始读关于作文的书籍，历史书籍，物理书籍，有些书的内容不吸引我，我的作文书，历史书还有物理书。都很少有漫画，我会根据题目来决定是浏览完这篇文章，还是细细的读完这本书。我只会读吸引我注意力的文章，并且重复地读这篇文章。　　我每次过生日，礼物要的不是玩具，而是书籍，就像一位名人说过的话：书籍是人类进步的阶梯。我也是同样的道理，所以我才让书本当我的生日礼物，我是经常要科学，物理方面的书。　　我爱读书是有原因的，

4、我三岁时，还没有喜欢上书的那会儿，我就经常看到妈妈坐在那读书，我爸爸也一样爱读书，从那时开始，我也开始读自己喜欢的书了。　　我们都应该爱读书，还是那句话：书籍是人类进步的阶梯。　　第3篇　　书与我心相连　　我与书的故事　　书现在对于我来讲，已经是一个我无法分割的东西，而在我的小时候，情况却恰恰相反，一块糖就能换一本书。　　一天晚上我在津津有味的看电视，看到了《水浒传》的电视剧，然后爸爸和我慢慢谈了起来，可是在一个问题上我们吵了起来，不一会我们就吵的面红耳赤，妈妈拿着她两年前给我买的书，《水浒传》走了过来，说道：“你们别吵了，从正确答案上找出来不就行了。”妈妈说着

5、翻开了书，迅速地找到了那个问题，仔细的看了看，不一会，就宣布爸爸是对的，我拿过书仔细的看了好几遍，也没发现一个破绽，这时我才服了。　　但是这件事后，我想我不能落后于爸爸，我就开始了读书，刚开始我还不情愿，但我一翻开书就一发不可收拾，这天晚饭是爸爸拖我过去的，不然我就以为，我和故事中的人一块吃饭了，然后书就成了我不可分割的东西，一有空闲时间，就会拿来读书。　　睡觉看一眼书，我才安心。　　第4篇　　书与我心相连　　读书的乐趣　　书——人类的良师益友。关于你们对书的比喻，那也是数不胜数，比如，把书比作长生果，老师，楼梯等，我非常喜欢读书。　　读书让我有知识，有智慧，读

6、书的好处很多，有一样最可贵，就是可以教给人们知识，那个人，读书还可以让我们交到新的朋友。　　我对童话特别感兴趣，因为童话可以用吸引人的故事，讲出一个非常深奥的道理，通话的语言非常生动优美，因此，我非常喜欢童话。　　我对小说非常感兴趣，因为小说的眼头非常细致、细腻。　　我还非常喜欢散文，因为散文特别有趣，我看过的每篇散文，看起来非常散，可是，作者写的都集中在一个主题上。《济南的冬天》就是一个很好的例子。读书是一种需求，也是一种乐趣，更是一种享受，能读上好熟的人都是幸福的。“书犹药也，善读之可以医愚。”这是一句名言，书读多了，可以医治自己的愚蠢和幼稚的心灵。　　我提

7、倡大家一定要多读书，读好书。　　第5篇　　书与我心相连　　高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”我从小就喜欢看书，到现在书已经陪伴我十年了，在这十年里，我对书有独特的感情。　　记得我小的时候，我的妈妈就一直在给我读童话书，刚开始，我是拒绝的，因为我不知道书的魅力到底在哪？直到妈妈已经给我讲了很多故事以后，我才喜欢上了书，知道了书的魅力。我让妈妈每天晚上都给我讲故事，当我上了小学之后，我就开始阅读一些带着拼音的小故事和童话，当我上了三年级之后，我就开始读一些出名的童话，比如：王尔德童话、格林童话。每个故事都让我印象深刻，人物特点鲜明。当我已经读厌了童话的时候，我

8、就开始读一些我比较感兴趣