不断探索 积极进取

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1、不断探索积极进取——记内蒙古通辽市奈曼旗大沁他拉镇东奈学区新庙小学教师刘志权在老哈河南岸的一所边远农村小学——奈曼旗大镇东奈学区新庙小学的校园内有一位乐观开朗的青年教师，他叫刘志权，今年36岁，中国共产党预备党员，2001年参加工作，自从担负起教书育人的神圣使命，他就把全部的热情投入到本职工作中，他忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，模范遵守国家法律法规，遵循教育发展规律，团结同志，热爱学生，兢兢业业，教书育人。从教十一年来，他一直担任小学数学教学，始终工作在班主任第一线，他的教育教学工作得到了学生、家长、学校和社会的广泛认可。2003——2006年所带班级连续被

2、评为乡级“先进班集体”，2003年所教毕业班数学成绩优异，被奈曼旗教体局评为“优秀教师”，2007年教师节被奈曼旗人民政府和奈曼旗教体局授予“模范班主任”称号，2008年被奈曼旗教体局评为“教学能手”，2009年教师远程培训中，所负责的网络班级——奈曼旗小学数学三班，有十三位学员被评为研修之星，班级被评为市级优秀班集体，培训期间，负责本单位培训指导工作，因组织有效，所在单位在培训结束时被奈曼旗教育体育局授予“继续教育先进单位”称号。2010年1月被中国教师研修网评为“2009年度人物”，2010年4月被通辽市教育局和中国教师研修网评为通辽市中小学教师全员远程培训“优秀指

3、导教师”，2011年被通辽市教育局评为通辽市中小学教师全员远程培训“优秀班级管理员”，2009——2012年所带班级连续被学区评为“先进班集体”。　　勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，他始终把“教书育人、为人师表”为己任，把成为学者型、教研型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，他要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持先学后导、自主合作探究的有效教学模式。教学中，他坚决贯彻因材施教的原则，相信每个学生都有各自的兴趣、特长，其理解、分析、体验、感悟的能力也各有千秋。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是根据学生实际，追求“差异发展

4、”。在教学方法的设计上，他突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，教会学生实实在在的学习方法，不作秀不搞花架子。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生，起了很好的导向作用并取得了优异的成绩。他所任班的数学成绩一直在学区同年级组中名列前茅。2012年所任教的六年级语文、数学在全旗质量检测中双科名列学区同年级组榜首。　　深入钻研，大胆创新。从教以来，他始终认为学生成绩提不上来，并不是学生不好，更不是学生不努力，而是自身的方法不好，对教材挖掘的不够深。为此他把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，通过不同的形式勤奋学习，

5、努力提高自己的理论水平，把握数学学科最新的改革趋势，理解课改的发展方向。积极参加听、背课活动，与课任教师一起钻研教材、教法与学法，并充分利用网络与名家近距离接触，很大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。2007年到至今都被评为学区骨干教师，每学期都承担学区性公开课，受到学区领导和同行们的好评，撰写了多篇论文，其中《融入新课程优化数学课堂》在中央教育科学研究所、教育理论研究部举办的“新课程与教师专业发展”教学论文评选中获一等奖；《优化数学课堂教学点滴》、《各抒己见自主发现》两篇论文在远方出版社出版的《素质教育探索与研究》一书中发表，并获得了一等奖。2008年10

6、月参加奈曼旗教育体育局举办的教学能手大赛，被评为“教学能手”。　　积极学习，提高自身素质。为适应新世纪的教学要求，提高自己的教育教学水平，他积极参加市县组织的各种学习。积极、认真观看优质课示范课，聆听教育专家的讲评，通过与专家、名家的近距离的接触和学习。俗话说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如有专家引领，他通过创建网络工作室、新浪博客、网易博客，把自己学习、工作心得与网上的专家、朋友共同分享、共同交流，从而使自身素质得到再次提升。近年来，他曾先后加入了“班主任之友论坛”、“全国班主任成长研究会”、“心语团队”、“智慧训练营”、“中国心理班主任精英群”等组织，与全国各地

7、的名家探讨先进的教育理念用于组织教学，更是让自己的业务水平迈上了一个新台阶。从中让他有缘认识了刘诗兵、张自明、蔡静等同城一线名师，进而有机会认识了王杰英、田光华、武锐利、管宗珍、曹建英等各省市一线名师，有幸结实了郑立平老师、刘肖老师、贺华义老师等大师级的人物，尤其是郑利平老师的行动无形的感染了他，让他在百态的生活中选择了智慧，选择了自己努力创造条件和空间成长，选择了真实，选择了实实在在做教师的幸福。　　4、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，他及时总结自己的得失，坚持撰写教育教学教案、论文等，内心被成功的喜悦充