学生管理工作经验交流材料

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1、问渠那得清如许为有源头活水来常路小学学生管理工作经验交流材料各位领导：我是来自常路小学的祖丕杰，现就我校近期在学生管理工作方面的一些做法向大家作简要汇报，不当之处敬请批评指正。一、校长重视，合理分工，形成精英管理团队。（一）精心选拔，合理分工，形成精英管理团队。不关心管理工作，片面追求教学成绩是我们曾经走过的一段弯路。赵校长过来之后，经过一段时间的深入调研，提出了“向管理要质量，向管理要成绩”的指导思想。按照这一思路，我们及时调整了教干分工，成立了由一名分管副校长负责，少先队辅导员，学籍、校产管理员，安全联络员等四人配合，共同组成的管

2、理办公室，具体负责除教学、后勤以外的学校管理工作，使得诸如学生入学、建籍、义教建档、安全保障、保险理赔、学生评价、班主任与级部主任（村联小校长）评价，教师安全岗位值班评价等等涉及到学校管理方面的工作从一个口里出，一竿子到底。于此同时，我们还公开选拔了五位级部主任和三位部门负责人，在学生管理方面他们直接对管理办公室负责，从而形成了流程式管理的全过程管理体系。（二）开展“思想作风集中整治活动”，迅速提升领导班子战斗力。6为迅速转变学校师生思想涣散、办事拖拉，工作、学习没有积极性的不良状态，经校委会研究决定，将每学期第一个月定为“思想作风集

3、中整治月”。整治月活动期间，所有班子成员早晨要至少较其他老师提前半小时到校，晚上要陪学生至熄灯才能离校。所有包靠教干全过程参与到班级、级部、村联小工作当中去，具体指导、督促、调研学生管理工作。活动期间，要求所有教干领着全校教师干，做给全校教师看，充分发挥领导班子的模范带头作用，使学校管理工作得以跨越式发展。（三）精心选拔，强化培训，打造精英班主任团队。一名好班主任就是一个好班级，所以我们对班主任的选拔和任命十分重视。每年暑假教师分工调整，校长、副校长、教导主任亲自参与制定分工方案，分工的程序是在保持任课教师相对稳定的原则下，先确定班主

4、任人选，再定其他任课教师。班主任名单一经定出，立即组织开展班主任培训。本学期第一次班主任培训是在暑假里进行的，当时我们还邀请了教育局和其他兄弟单位的专家来校传经送宝，使广大教师树立远大理想，树立成为一名合格班主任的信心和决心。第二次班主任培训是在开学一周后，此次培训主要是结合开学一周的管理工作进行反思研讨，学习《班主任工作常规》，让班主任6老师掌握班主任工作常规知识，使工作更有计划性，更规范。最近我们又搞了第三次班主任培训，这次培训的对象是新班主任和工作中出现问题较多的班主任，本次培训主要是结合《24小时精细化管理制度》，利用开学之后

5、出现问题较多的案例进行重点问题重点解决。通过这三次培训，切实解决了班主任任务不明确，工作无目的，工作不主动，职责不明确的问题，使班主任队伍的专业水平有了显著提高。（四）真正关心班主任，提升班主任岗位竞争力。班主任待遇差、任命难一直是困扰学校管理的大难题。每年暑假总会有若干老师为了不干班主任提前电话打招呼，甚至托关系找门子要求不干班主任，好像是让谁当了班主任就是害了谁，把班主任工作当成了沉重的负担。针对这种情况，我们制订了《班主任工作奖励办法》首先将班主任工作折算成工作量，其次，在经济待遇方面也较以前有了显著提高。同时，学校决定，把每年

6、四月第一周周一定为“班主任节”同时将这一周定为“关心班主任周”，节日期间，我们组织班主任交流管理经验、进行互动反思，彼此畅谈感受、共同宣誓进步。通过这些措施的实施，班主任的工作积极性有了明显提高，班主任的岗位竞争力也显著提升。二、抓住有利时机，强化行为习惯养成。经过漫长的假期放松，师生行为习惯总会出现不同程度的涣散，开学第一周是最佳行为习惯强化周。我校抓住时机，制定详尽了《常路镇中心小学师生行为习惯强化训练周活动实施方案》，方案主要内容有:上好开学“安全”第一课;6清洁美化校园活动；一天进行一次就餐演练，定路线定桌子定位子；一天进行一

7、次就寝演练，使学生养成良好的生活作息习惯；利用上下学时间进行学生进出校门的路队演练，明确接送点和基本行走要求；设置情境，进行文明礼仪训练；分级部进行一天的师生队列队形演练，包靠领导作为队长，强化生生、师生以及教师间的团结协作意识；组织防火防震紧急疏散演练；班主任领学《守则》、《规范》，开展学《守则》、《规范》知识竞赛活动；强化两操训练，规范两操动作；班主任领学卫生习惯常识，指导学生讲究个人卫生、饮食卫生、以及环境卫生保持等。三、搞好管理工作调研，制订严谨科学的班级管理制度。我们要求每一位管理干部每天要记好工作日记，每周要进行工作反思，

8、每周进行一次教育教学专著学习网上心得交流，每周进行一次管理工作调研。填写调研报告时要写清调研对象，调研内容，调研目的，查处问题，解决策略，整改效果等。通过一段时间的深入调研，我们发现原有的班级管理制度存在诸多不合理，不公