小学二年级课程教学计划范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学二年级课程教学计划范文　　每当开学前，老师的首要工作就是有一份自己的教学计划，这个可以帮助他们更好的指导工作。今天小编在这分享一些小学二年级课程教学计划范文给大家，欢迎大家阅读!　　小学二年级课程教学计划范文篇一　　教学内容　　学习校本教材后半册28首古诗。　　教学目标　　1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。　　2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。　　3、把诗文诵读和实践活动有机结合

2、，培养学生诵读兴趣和综合素养。　　周次　　内容安10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学二年级课程教学计划范文　　每当开学前，老师的首要工作就是有一份自己的教学计划，这个可以帮助他们更好的指导工作。今天小编在这分享一些小学二年级课程教学计划范文给大家，欢迎大家阅读!　　小学二年级课程教学计划范文篇一　　教学内容　　学习校本教材后半册28首古诗。　　教学目标　　1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。　　2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想

3、象力和表达能力。　　3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。　　周次　　内容安10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学二年级课程教学计划范文　　每当开学前，老师的首要工作就是有一份自己的教学计划，这个可以帮助他们更好的指导工作。今天小编在这分享一些小学二年级课程教学计划范文给大家，欢迎大家阅读!　　小学二年级课程教学计划范文篇一　　教学内容　　学习校本教材后半册28首古诗。　　教学目标　　1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。　　2

4、、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。　　3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。　　周次　　内容安10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。排　　第一周　　教学《长干行》。自学《杂诗》。　　第二周　　教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。　　第三周　　教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。　　第四周　　教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。　　第五周　　教学《明日歌》。自学《渡汉江》。　　第六周　　教学《山中送别》。自学《相思》。　　第七周　　教学《送员二使

5、安西》。　　第八周　　五一放假　　第九周　　教学《长干曲》(一)。自学《长干曲》(二)。　　第十周　　教学《游子吟》。　　第十一周　　教学《题西林壁》。自学《乐游原》。　　第十二周　　教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。　　第十三周　　教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。　　第十四周　　教学《望天门山》。自学《赋新月》　　第十五周　　教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。　　第十六周　　教学《扬州好》。自学《扬州》。　　第十七周　　诵诗文擂台赛　　第十八周　　总结、评比。　　教学评价　　通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文

6、等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。　　小学二年级课程教学计划范文篇二　　一、10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。同学基本情况分析　　经过一个学年的学习，大局部同学能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热情不时高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自身的活动而非教师给予的现成结论去

7、获得知识。但是，可能由于地区的差别，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面发展。　　二、全册教学内容　　1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自身身体的整体结构和其各个组成局部，了解身体各个局部的特征和基本功能，用各种方式表示字的身体特征，不只能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以协助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。　　2、老实的好小朋友——随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得老实守信是社会生活的一个基

8、本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做老实的小朋友。　　收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与学校、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们