小学二年级教学计划范文.doc

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1、小学二年级教案范文以下是小学二年级教学计划的示范文本。你可以参考一下，希望对你有所帮助。一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”为宗旨。努力创造“优质、均衡、和谐的教育”。我们应该树立全面、协调、可持续的科学发展观。我们应该深刻认识新时期新阶段对基础教育的新要求。要突出重点，提高效率，狠抓实施，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德、智、体、美全面发展。第二，阶级分析教学班有51名学生。经过一年的数学学习，二年级学生的基本知识和技能有了很大提高，对数学学习有了一定的了解。在动手操作、语言表达等方面有了很大提高，合作互助意识也有了很大提高，但

2、学生之间存在着明显的差距。优等生积极思考和说话。中学生在课堂上几乎“不为人知”。后进生不擅长学习方法，掌握每一门基础知识的速度总是慢得多。因此，在这学期的教学中，应该更加注重培养学生的学习兴趣和学习方法，不同的学生应该有不同的发展。三.教材分析(一)教学内容这学期的教材包括以下内容:100以内的加减笔算、表内乘法(1)、表内乘法(2)、长度单位厘米和米的识别、角度的初步理解、从不同位置观察物体和简单的对称现象、简单的数据整理方法和一到二的条形图、数学广角和数学实践活动等。(二)教学目标知识和技能1.掌握100笔画以内的加减运算方法，能够正确计算。初步棕榈掌握100笔画以内的加减估计方法，实现

3、估计方法的多样性。2.了解乘法的含义和乘法公式中所有部分的名称，记住所有的乘法公式，熟练地计算两个位数的乘法。3、初步了解长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米长度的概念，知道1米=100厘米；学会最初用一个刻度测量物体的长度(限于整厘米)；最初形成了估算物体长度的意识。4、初步了解线段，将测量整个厘米线段的长度；对角度和直角的初步理解，知道一个角度的每个部分的名称，将使用三角形来判断一个角度是否是直角；开始学习画线段、角度和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步了解轴对称现象，并能在正方形纸上画出简单的轴对称图形；对镜像对称的初步理解。6、初步了解统计的意义，体会数据收集、

4、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。数学思维1、能运用生活经验，解释相关数学信息，并初步学会使用具体数据描述现实世界中的简单现象。2.为了初步了解统计的意义并体验数据收集、整理、描述和分析的过程，我们将用简单的方法收集和整理数据。初步了解条形图(1条表示2个单位)和统计表，并根据统计表中的数据回答简单的问题。3.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析和推理的能力，初步形成有序、全面思考问题的意识。解决问题1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一问题可

5、以有不同的解决方案。3.有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的一般过程和结果。情感和态度1.在别人的鼓励和帮助下，我对一些与数学有关的事情感到好奇，并能积累它们。他非常热衷于生动直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能够克服数学活动中遇到的一些困难，达到成功的经验有信心学好数学。3.体验观察、运算、归纳等数学学习过程，感受数学思维过程的合理性。4、在他人的指导下，能发现数学活动中的错误，并及时改正。体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的好习惯。7.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。(三)教学的重点，难点教学要点:1

6、00以内的加减，表格内的乘法。教学难点:100以内的加减法，以及数学练习和数学思维训练。四.教学措施1.整体把握教学目标。不仅凭经验，过去怎么提，现在也怎么提；我们也不能移动教科书。教科书中的所有内容都应有统一的教学要求。相反，我们应该根据教学方针并结合教学进行适当的调整。我们应该防止学生增加他们的学习负担。2.尊重学生，注意学习方法的渗透。在学习中，教师不应该代替一切，说而不是学习，而是应该在课堂上给学生留出更多的时间去探索、交流和实践。3.应注重培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。应该注意学生获取知识的思维过程。4.重点应该放在培养学生计算和解决实际问题的能力上。还应该鼓励学生利用他们

7、的知识解决日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养他们运用所学知识的意识。5.应注意一些数学思想和方法的适当渗透，这有利于学生理解一些数学内容。6.我们应该注重教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。教科书中一些例子和练习的安排突出了思考过程。在教学中，教师应引导学生暴露思维过程，鼓励学生从不同角度思考。7、要精心设计教案，注意多媒体的应用，让学生快乐学习，轻松学习，感觉扎实。8、渗透德育，注