个人校本研修计划6篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划

2、6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。个人校本研修计划6篇10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断

3、完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。个人校本研修计划（一）：　　为了提高自己的执教水平和业务潜力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：　　一、指导思想　　以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。　　二、研修

4、目标　　1、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务潜力和教学艺术。　　2、用心开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。　　3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。　　4、以新的教育理念和修订版学科课程标准

5、为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。　　三、研修要求　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。　　四、研修资料　　（一）个人读书　　争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记

6、载，用心撰写读后感3——5篇，个性要加强对修订版课程标准的学习和领会。　　（二）听评课　　主要以本校教师为听评课对象，并用心参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。　　（三）公开课　　用心参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计

7、和教学反思写下来。　　（四）教研组集中研修　　用心主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和群众备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。　　（五）撰写教学论文　　根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。　　五、研修具体措施　　1、透过个人与群众学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，用心探索教育教学规律。用心参加各级教研部门组织开展

8、的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。　　2、用心参加教学研究活动，主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步构成自己的教学特色。　　3、用心参与课题研究，组织组内教师加强对组内教学研究专题