2020年校本研修工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年校本研修工作计划　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，教师的研修计划是怎样的?下面是范文网小编收集整理的校本研修工作计划，欢迎阅读。校本研修工作计划篇一　　一、指导思想　　为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。　　二、研训目标　　以促进第个学生的发展为宗旨，以新课

2、程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究和培训的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。　　三、研训活动任务　　深入了解并及时解决教学中的困难和题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。　　四、研训活动时间　　每周星期三下午　　五、研训形式　　以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究

3、的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。　　①7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年校本研修工作计划　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，教师的研修计划是怎样的?下面是范文网小编收集整理的校本研修工作计划，欢迎阅读。校本研修工作计划篇一　　一、指导思想　　为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平

4、和课堂教学能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。　　二、研训目标　　以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究和培训的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。　　三、研训活动任务　　深入了解并及时解决教学中的困难和题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。　　四、研训活动时间　　每周星期三下午　　五、研训形式　　以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：

5、以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。　　①7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。自我反思　　教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上1—2节研究课，每位

6、教师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：教师每学期写教学反思8篇，研究性论文1篇。　　②同伴互助　　以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次，以不断促进教师专业水平的提高。　　③专业引领　　一方面提倡教师从专业的名刊和互联网

7、上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。　　④学校为教师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。　　六、研训活动要求　　(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。　　①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。　　②提高研训活动质量。　　③提高研训活动质量。　　④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。　　⑤参加活动

8、情况与期末考核评估挂钩。　　(二)研训活动设计要求　　①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。　　②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。　　③积极主动地争取专业人员的支持和指导。　　④7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。加强