校本研修工作计划.doc

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1、终南镇竹园头小学2013年度校本研修工作计划一、指导思想：为适应教师终身教育的需要，以县教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。二、研修目标通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。三、研修内容1、教师

2、职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力。4、教研科研方法的学习与实践。5、现代教育信息技术的学习实践。四、研修形式1、专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请大学区教研员来校作专题讲座、教学指

3、导，引领我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。3、集中学习与自学。学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对教师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。4、主动反思。教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实

4、践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。五、保障措施1、明确学期工作目标与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修管理制度。2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训。3、努力盘活校本培训工作。通过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。4、学校成立继续校本培训领导小组，制订校本培训的规划，完善继教校本培训规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高继续教育工作有效性，避免搞形式、走过场。5、严格执行校本研修考勤、考核制度，定

5、期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。六、成立校本研修领导小组，明确职责。组长：马飞娟——全面负责学校校本研修工作成员：韩关强——负责师德素养专题研修学习赵新峰——负责专业知识技能专题研修学习韩宏祥——负责校本研修档案管理工作文天峰——负责课堂教学实践专题研修学习七、主要工作与具体安排1、主题式校本研修。拟6次活动，由教研组确定月活动主题（a.新课程下的解决问题b.多媒体促进数学的抽象思维c.让每个学生都积极主动地参与学习的全过程d.小学数学一年级课堂提问分析e.如何使数学成为学生的喜爱学科f.小学

6、数学生活化）围绕主题每周开展听评课、研讨等活动。2、专题培训。初步拟定4次培训，以师德教育、专业发展、课堂教学与学生管理等为主要内容。3、课题研究。指导教师开展市、县级“个人课题”研究和相关教学研究课题等工作。4、教师专业发展规划。教师拟定本学期个人发展规划。 研修时间为每周三下午4：30----5：30周次内容负责人学时考核形式二1、教师学习本学期教学工作计划、教师培训工作计划。2、学科组教师集体教研（制定学科组计划、制定教学进度、同头集体备课）教务处学科组2检查笔记三1、心理健康优秀课观摩2、学科组教师集体备课（学习县教研精神）德育处学科组

7、2检查笔记四1、校本培训：教师专业发展与职业规划教务处2检查笔记心得体会五1、师德教育教务处2心得体会六1、校本培训：现代教育技术发展与运用教务处2教研记录七1、班主任岗后培训（十二）2、教师基本功训练：书法德育处教务处2检查笔记书法评比八1、教师集体备课(学习好课标准)学科组22、教师基本功训练：教案的书写检查笔记教案书写九1、教师师德教育培训2、学科组同头备课（期中考试出题）德育处学科组2检查笔记教研记录十1、班主任岗后培训（三）2、教师基本功训练：板书设计德育处教务处2检查笔记板书评比十一1、上网浏览教育文献学科组2心得体会十二1、主题研

8、修：教学手段的有效运用教务处学科组2检查笔记心得体会十三1、区级学科带头人示范课2、学科组评课教务处2检查笔记听课评课十四1、区级学科带头人示范课2、