2020年国学经典诵读实施计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年国学经典诵读实施计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年国学经典诵读实施计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年国学经典诵读实施计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年国学经典诵读实施计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　

2、小学国学诵读工作的开展有助于扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对小学生进行思想道德教育、传统美德教育，提高师生文化品位和人文素质。下面是小编为大家收集的20xx年国学经典诵读实施计划，希望你们能喜欢！20xx年国学经典诵读实施计划（一）　　一、指导思想：　　中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知

3、识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。　　二、预期目标：　　1、培养小学生的注意力和记忆力。　　2、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。　　3、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。　　4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。　　三、诵读内容：中华诵经典诵读教材　　四、国学诵读实验年级：四年级　　五、活动安排和措施　　1、教学具体内容：古典诗词专题诵读，蒙学经典。侧重培养学生诵读能力和习惯，激发对国学经典的兴趣

4、，提升国学素养，形成良好的价值取向。　　2，具体措施：　　每周一节经典诵读课时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。　　1、每日课前诵读形成常规，每天利用语文课前预备铃后3分钟、选一名普通话好的学生做带读的小老师。　　2、每周一节诵读课，任课教师要根据要求带领学生进行经典吟诵，分组背、个别背、接龙背、默背……等经典学习活动，不要求对内容进行理解，达到熟能成诵的效果即可。争

5、取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流。　　3、学期内出一期国学诵读内容的手抄报，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。　　4、本学期四年级每班举行一次诵读课展示。　　5、四年级三个班本学期组织一次国学诵读展示活动，在学校艺术节上向全校师生展示，使全校学生感悟到我国传统文化的魅力。20xx年国学经典诵读实施计划（二）　　一、制定国学诵读计划　　（一）、指导思想　　通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀文化熏陶，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用

6、，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。　　（二）、教育口号：与圣贤为友，与经典同行。　　（三）、主要负责人：语文教师、班主任、音、体、美学科教师　　（四）、措施与要求：　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：　　1、保证诵读时间。每天晨读和午自习各保证不低于10分钟诵读时间，天天坚持。各班每周要固定一节课用于经典诵读的指导和检查。　　2、各班指导教师要根据诵读内容制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。并且各学科教师根据学科的特点给予学生不同形式的指导。　　（1）

7、语文教师：经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。　　（2）音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，校园广播会配套跟上服务。　　（3）体育教师：发挥孩子的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。　　（4）美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把中国最有名的书画作品引入我们的校园，让孩子一饱眼福。　　3、学校创设良好的诵读氛围和环境，布置诵读专业教室。　　4、邀请专家来校为教师做两到三次“国学”讲座，一方面提高教师的国学素养，提升教师对古诗文

8、的鉴赏水平，另一方面辅导教师如何去上好“国学经典诵读”课。　　5、学校要把听、评诵读课作为教学工作的重点之一，评出优秀国学诵读课。　　6、开展国学诵读展示活动（与六·一庆祝活动相结合），展示前要选拔诵、唱、