2020年春季小学体育教师教学工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年春季小学体育教师教学工作计划5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年春季小学体育教师教学工作计划5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年春季小学体育教师教学工作计划5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　小学体育教育是整个体育教育的基础，是儿童接受运动感受和体育信息的起点。良好的体育教育，一方

2、面能够培养小学生的体育兴趣，为终身体育打好基础，另一方面对培养我国竞技体育后备人才有重要意义。下面是范文网小编带来关于20xx年春季小学体育教师教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx年春季小学体育教师教学工作计划(一)　　全面贯彻实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》进一步提高体育管理，体育教学水平。　　一、指导思想　　以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生的

3、竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。贯彻《小学生体育健康标准》。　　二、主要工作目标　　1、认真制订学校体育工作计划。　　2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。　　3、抓好体育达标的训练和测验工作。　　4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。　　5、督促各年级认真上好两操两课，做到保质保量，确保学生身心健康成长。　　6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校各运动队的业余运动训练。　　7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为

4、习惯和思想品德的养成教育。全面贯彻实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》进一步提高体育管理，体育教学水平。　　三、具体工作安排　　二月：　　(1)制定体育教学计划,学校各项体育管理制度。　　(2)组建运动队,制定各队活动计划及管理措施　　(3)纠正课间操及眼保健操　　(4)日常体育工作　　三月：　　(1)配合中心学校参加泗张镇小学生春季运动会　　(2)参加中心学校体育教研活动　　(3)日常体育工作　　四月：　　(1)参加镇学生运动会　　(2)参加中心校体育教研活动　　(3)日常体育工作　　五月：　　(1)日常体育工作　　六月：　

5、　(1)做好总结工作，梳理档案　　(2)日常体育工作20xx年春季小学体育教师教学工作计划(二)　　新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上体育学科的课程改革还将更加深入地进行。面对体育学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：　　一、指导思想　　进一步贯彻和学习体育新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己

6、的日常教学工作，使我校的体育教学工作有一个新的突破。　　二、教学目标　　本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于一年级学生的心理特点和学习情况，通过体育课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的体育视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对体育的兴趣和爱好，扩大体育的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。　　三、具体

7、工作　　①继续加强体育新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。　　②课堂教学活动.　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在体育课堂教学中要开展把“体育作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。　　针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对5此资料由网络收集而来，

8、如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学