亲子阅读，从[朗读手册]开始.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。亲子阅读，从[朗读手册]开始亲子阅读，从[朗读手册]开始　　阅读绘本已经为越来越多的家长和孩子所喜爱，但在面对这种与孩子一起共读的“新型”的阅读方式时，许多家长仍然会觉得很茫然，不知从何下手。市场上的绘本成千上万，多得数都数不清，但是帮助家长如何熟悉绘本，如何指导绘本阅读的书却少之又少。这里为家长推举几本适合父母读的书，让大家了解绘本阅读的意义，为什么要给孩子读绘本，怎样给孩子读绘本。　　[朗读手册]　　[美]吉姆·崔利斯著　沙永玲　麦奇美　

2、麦倩宜译　　内容介绍：本书以丰富具体可信的案例，具体地为您解答有关朗读的各种问题：为什么要朗读?什么时候开始给孩子朗读?朗读分成哪几个阶段?朗读有什么要领和禁忌?怎样的书可以进行朗读而能收到更好的效果?从此刻开始，与孩子一起分享朗读的乐趣，大声为孩子读书吧!读教材，读漫画书好不好?如何妥善处理看电视的问题?如何在书和电脑之间取得平衡……本书帮助无数家长3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。老师解决了棘手的教育难题，让孩子成为终身爱读书的人。一个爱读书的孩子具有更强的思量能力，对

3、挫折具有更强的承受能力，也具有更强的解决问题能力，从而能够取得更大的成功。　　推举理由：对大部分的中国人而言，阅读始于识字。但是这本书提供给我们一个新的视角，阅读从朗读开始。阅读不仅是简单的识字，而应该是整体地去理解文义，从这个意义上来说，越早朗读的确有益于培养孩子良好的阅读能力，另一方面，现代人的生活已经被各种影音充斥，科技的进步当然给我们带来了很多便利，但也有许多负面的影响，对孩子而言更是如此，如何引导他们不迷失于这样的生活，是家长所面临的重要问题之一。　　[我的图画书论]　　[日]松居直著　郭雯霞　徐小洁译　　内容简

4、介：本书由图画书的知识与概念图画书的选择和分享图画书的意向和语言图画书的历史和传统图画书的欣赏与细读以及图画书的编辑和出版六个方面的内容构成，深入浅出地向爸爸‘妈妈’展示了一个完整的图画书世界。　　推举理由：在读这本书的时候我好似在听一位父亲在说话，声音沉稳而温暖，字里行间充满着对孩子和图画书的喜爱。正如译者所言：“先生的文章，就像他本人给我的印象：善良真挚亲切自然朴实宽厚，正是在这种充满爱心的朴素中渗透着先生对图画书最本质的理解和主张，我们也就在感性的鲜活的生活世界中，自然而然地领悟图画书与人社会乃至世界的关系，学习着如

5、何真正地理解和关爱儿童的心灵和生命，如何真正地帮助一个个天使般生命的成长。”　　[童书非童书]　　黄乃毓　李坤珊　王碧华著　　内容简介：本书采纳问答方式，分12章，第一二章概述童书的重要性和建立良好阅读习惯的方法：第三章至第八章把问题分类为生理情绪认知社会语文人格等六个方面的发展，提出一些具体可行的方法;第九章针对“说故事”釆提醒父母重视这座亲子桥;第十章则强调孩子才是童书的诠释者;第十一章介绍写作和出版;第十二章则谈亲子共读以外的阅读环境，以及童书以外的阅读经验。　　推举理由：本书的每章篇幅短小精悍，语言生动活泼，非常适

6、合家长阅读。同时，书中所提到的都是作者在推广童书时遇到的问题，这些问题往往具有普遍性。父母可以通过这本书了解孩子，进而了解如何引导孩子看书3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。爱书，如何经由一起分享共读的过程，进入孩子的心灵世界，借着作者们的巧妙问答，父母可以轻松地在饶有趣味的文字中找到可行的方法，让看书成为一种享受。　　[喂故事书长大的孩子]　　汪培珽著　　内容简介：本书是作者多年育子经验的凝结。书中，不但有对家长遇到的各种阅读问题的解答，包括：为什么要念故事书给孩子听?念故

7、事书对亲子关系有何助益?怎样为不同年龄的孩子念故事书?念完故事一定要问问题吗?可以让孩子看漫画吗?只看图不看字有没有关系?怎么编列预算买书?买套书或一次买几十本书好吗?如何按照孩子的程度来选书?已经上小学了再念还来得及吗?忙碌的职业父母要怎么念故事书?如何为孩子打造阅读环境?……同时还提供了作者推举的书目。　　推举理由：念故事书给孩子听是兼具关爱和教育功能的亲于活动，不但能帮助孩子陶冶品行提升学习能力养成阅读习惯，更能让孩子在父母专注而亲密的陪伴下，感受到充分的爱与关怀，父母也能在付出的同时，得到孩子真诚的回馈。3