夏天的歌教案优秀范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。夏天的歌教案优秀范文8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。夏天的歌教案优秀范文8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。夏天的歌教案优秀范文8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。夏天的歌教案优秀范文8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。夏天的歌教案优

2、秀范文8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。夏天的歌教案优秀范文8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢快的气氛;内容生动有趣，深受幼儿喜爱;结构清晰、简单，句式反复，易于幼儿理解与掌握,下面是初心范文网编辑为大家收集了夏天的歌教案，希望你们能喜欢，　　夏天的歌教案优秀范文一　　活动目标：　

3、　1.理解诗歌内容，能跟随教师有感情地朗诵散文诗。　　2.知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声，激发幼儿热爱夏天的情感。　　3.根据诗歌特点，初步尝试仿编诗歌。　　活动准备：　　多媒体课件等。　　活动过程：　　一、童趣导入，激发探究欲望　　1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(夏天)　　2.夏天来到了，美丽的森林里要举办一场音乐会，猜一猜会有谁来参加呢?　　二、听音辨物，自然导入主题　　1.教师播放PPT，幼儿通过听小动物美妙的歌声，来猜想谁要来参加森林音乐会。　　2.教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉

4、、青蛙的叫声，并说出小动物在哪里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。　　三、理解朗诵，寓教于乐　　1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。　　2.结合多媒体课件，引导幼儿进一步理解诗歌内容。　　3.幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》，感受诗歌的韵律美。　　4.教师与幼儿用问答的形式合作朗诵，并尝试用动作表演诗歌。　　四、尝试仿编，感受多彩夏天　　小朋友们，你们觉得夏天的歌还会在哪里呢?鼓励幼儿大胆想象，初步尝试仿编诗歌，并用美妙的声音朗诵。　　活动延伸：　　其实，夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，只要我们用小耳

5、朵认真倾听、用眼睛仔细观察，就会发现夏天更多的秘密呢!孩子们，我们一起出发继续寻找夏天更美妙的歌声　　夏天的歌教案优秀范文二　　设计意图：　　诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢快的气氛;内容生动有趣，深受幼儿喜爱;结构清晰、简单，句式反复，易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想象空间，适合幼儿仿编创造，有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感，激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜欢的

6、象声词，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。　　活动目标：　　1.理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。　　2.学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。　　活动准备：　　反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。　　活动过程：　　一、萌发学习兴趣师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗?　　二、初步欣赏诗歌内容1.幼儿欣赏PPT。　　(1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。　

7、　(2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。　　(3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……)2.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。　　(1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。　　(2)教师朗诵，幼儿欣赏。　　(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?　　三、学习诗歌1.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。　　(教师先提问，再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏，并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示

8、蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。习第三、四段诗歌。)2.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。　　师：夏天的歌在哪里