高级育婴师培训课件

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1、国家高级育婴师资格培训课件-婴幼儿生长发育监测婴幼儿生长发育监测的重要性：婴幼儿生长发育监测的重要性：（连续的1、婴幼儿生长发育的特点；连续的、有阶段性）、婴幼儿生长发育的特点；连续的、有阶段性）（2、婴幼儿发育的敏感期；、婴幼儿发育的敏感期；3、做发育监测便于早期发现、早期纠正；、做发育监测便于早期发现、早期纠正；4、可以降低后遗症的发生率；、可以降低后遗症的发生率；5、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案；、根据婴幼儿的发育情况，制定适宜的指导方案；注意事项：注意事项：1、适宜的环境、2、适当的体位、3、应在孩子安静和觉醒的情况下进行、4、按孩子生理的标准进行客观的判断、

2、、一次不成功，5、一次不成功，要重复监测6、掌握标准，灵活运用、掌握标准，7、不能主观下结论，以免增加家长的负担、不能主观下结论，8、准确的手法及敏感的判断力、操作方法：操作方法：1、头围：不管足月或早产儿，头围的生长在前三个月是重要的参考标准）（不管足月或早产儿的生长在前三个月是重要的参考标准）、头围：不管足月或早产儿，头围的生长在前三个月是重要的参考标准（2、观察清醒或睡眠状态：(正常、易激惹、嗜睡、清醒或睡眠的时间，是婴儿生长发育的重要正常、、观察清醒或睡眠状态：正常易激惹、嗜睡、清醒或睡眠的时间，参考指标。参考指标。）3、觉醒程度；、觉醒程度；4、哭声：异常的哭声：高尖、

3、无回声、虚弱或单调）（异常的哭声、哭声：异常的哭声：高尖、无回声、虚弱或单调）（5、吸吮动作：是否协调，吸吮时是否有青紫情况）（是否协调、吸吮动作：是否协调，吸吮时是否有青紫情况）（6、视觉的追踪：个月可做到左右的90度，上下30度）视觉的追踪：（3视觉的追踪（㎝，2左右，1个月的新生儿有效视觉范围18--20㎝，个月为30㎝左右，3个月以上可以看到屋顶（分不清是什么）个月之前为被动追踪（红球）月以后为主动追踪（。3，3到屋顶（分不清是什么）个月之前为被动追踪（红球）月以后为主动追踪（父母脸的轮。，廓）。7、斜视及眼球的振颤：明显的单侧或双侧的斜视，眼球不能注视物体并有水平的摆动

4、。偶尔（偶尔、斜视及眼球的振颤：明显的单侧或双侧的斜视，眼球不能注视物体并有水平的摆动。（的一次，为一过性反应）的一次，为一过性反应）8、婴幼儿的自然活动：、婴幼儿的自然活动：婴儿平躺在床上，观察肢体活动的频率和对称性（肌张力是否对称）婴儿平躺在床上，观察肢体活动的频率和对称性（肌张力是否对称）。9、非对称性紧张性颈反射：、非对称性紧张性颈反射：婴儿仰卧，把婴儿的头转向一侧时，表现为射箭的姿势，任何月龄出现都属异常（婴儿仰卧，把婴儿的头转向一侧时，表现为射箭的姿势，任何月龄出现都属异常（4个月以前偶尔的一次，为正常）月以前偶尔的一次，为正常）。10、肢体姿势不对称：、肢体姿势不对

5、称：婴儿在自然体位下，头和脊椎应在一条直线上。先天性斜颈的孩子除外）（先天性斜颈的孩子除外婴儿在自然体位下，头和脊椎应在一条直线上。先天性斜颈的孩子除外）（11、面部肌肉麻痹：、面部肌肉麻痹：一般情况下有严重的脑损伤哭闹时面部肌肉不对称。情况下有严重的脑损伤，（3一般情况下有严重的脑损伤，哭闹时面部肌肉不对称。个月以前偶尔的一次嘴（角的振颤，属正常。角的振颤，属正常。）12、异常活动：、异常活动：持续或经常性的振颤或痉挛。新生儿一过性的振颤属生理行为，正常现象）（新生儿一过性的振颤属生理行为持续或经常性的振颤或痉挛。新生儿一过性的振颤属生理行为，正常现象）（13、双手及双脚的摆动

6、：、双手及双脚的摆动：婴幼儿采用坐抱的姿势，观察双手和双脚的摆动幅度及对称性。婴幼儿采用坐抱的姿势，观察双手和双脚的摆动幅度及对称性。14、脊柱的监测：、脊柱的监测：（1）头部的腹侧屈曲：）头部的腹侧屈曲：婴儿取仰卧位，一手扶着孩子的胸腹部，另一只手托起宝宝的头，婴儿取仰卧位，一手扶着孩子的胸腹部，另一只手托起宝宝的头，轻轻让宝宝的下巴靠近自己的胸部。正常情况下头部屈曲不引起对抗肌的抵抗变化。巴靠近自己的胸部。正常情况下头部屈曲不引起对抗肌的抵抗变化。（2）躯干的腹侧屈曲：婴儿取仰卧位，一手扶着孩子的胸腹部，另一只手扶着宝宝的脚丫，）躯干的腹侧屈曲：婴儿取仰卧位，一手扶着孩子的胸

7、腹部，用力用脚去够自己的头部。（生理状态下个月以前是做不到的，个月基本可以做到。）监测用力用脚去够自己的头部。生理状态下4个月以前是做不到的，5个月基本可以做到。监测（）宝宝身体腹侧的肌张力。宝宝身体腹侧的肌张力。（3）躯干的背侧伸展：）躯干的背侧伸展：个月以后的婴儿。取侧卧位，一手扶宝宝的肩膀，另一只手握着宝宝的脚丫，适合3个月以后的婴儿。取侧卧位，一手扶宝宝的肩膀，另一只手握着宝宝的脚丫，往后牵拉宝宝的下肢，让脊柱做个侧面弯曲（度左右）过度的弯曲都属不正常。。过度的弯曲都属不