高级育婴师培训课件 课题一

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1、课题一育婴师的职业道德主讲人赵倩育婴师的职业性质与定位一、育婴师职业的基本情况1.育婴师职业产生的背景（1）3岁以下儿童入托率低，90%以上在家（2）照料人员主要是妈妈、老人、保姆（3）独生子女比重大，父母期望值较高（4）脑功能开发提至0岁（5）未来社会对人才的需求2.育婴师职业的介绍育婴师：专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。国家原劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布的《第五批国家职业标准目录》中第一次明确提出这一职业名称。育婴师的等级与定位育婴员（国家职业资格五级）：了解0~3岁儿童生活照料、护理及教育方面的知识,能够运用科学的方法对0~3岁儿童的

2、饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为等进行训练。育婴师（国家职业资格四级）：全面了解0~3岁儿童生活照料，护理及教育方面的知识，能够根据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案。高级育婴师（国家职业资格三级）：掌握0~3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的建议，为婴儿全面发展设计成长方案并提供全面咨询和服务。定位：注重实操，兼顾家政服务，入户服务为主。定位：技能实操和理论知识平衡，入户和个别指导兼顾。定位：偏重理论知识，入户为辅，个性化为主，自主创业。二、育婴师职业性质1.职业标准依据《中华人民共和国职业分类大典》《育婴员国家职业标准》2.育婴师教养理念亲爱儿童满

3、足需求以养为主教养结合因人而异开发潜能关注发育顺应发展3.育婴师职业与家长教养关系（1）不能替代父母的职责（2）日常生活中，扶持、协助父母的教养（3）增进沟通，取得信任、建立良好的合作关系三、育婴师的基本条件1.年龄：18-55岁2.学历：初中及以上3.基本素养：①爱心、耐心、责任心②身体健康③口齿清楚、会讲普通话④观察敏锐、操作熟练、善于学以致用四、育婴师的工作职责婴儿生活照料1.饮食、饮水、睡眠、二便与三浴2.科学的选择及制作膳食婴儿健康与护理1.生长监测、预防接种、常见疾病护理、异常情况处理及心理调节2.婴儿生理性表现和病理性表现的护理婴儿早期教育1.对婴儿智能、

4、体能、社交、心理及人格培养2.根据婴儿的个体差异，制定个性化教学方案3.随时与婴儿父母沟通，互相交流育婴师的职业道德规范和工作常规一、职业道德分类及其意义1.分类社会公德、职业道德、家庭美德2.含义是指从事一定职业的人，在工作和劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。3.良好职业道德的意义（1）具有纪律的规范性（2）具有行为的约束性（3）有助于维护和提高本行业的信誉二、职业道德规范的内容职业道德爱婴儿尊重婴儿遵纪守法诚实守信爱岗就业优质服务三、工作常规1.照顾婴幼儿饮食与哺喂、个人清洁与卫生、二便与睡眠、生活环境的整洁等2.和婴幼儿游戏视觉、触觉、

5、听觉、肢体运动等3.和家长交流早晚交接时询问、汇报四、专业素养要求1.勤奋学习、积极进取。有爱心、耐心、诚心、2.富有爱心、耐心、诚心和责任心，身心健康。3.热爱儿童并尊重儿童。爱并尊重儿童4.具有现代教育观念及科学育婴专业知识5.做事有条理、干净整洁。6.具有广泛的兴趣及宽泛的知识7.善于沟通，具有与人合作的能力8.具有解决问题和研究问题的能力五、职业守则1.认真履行工作职责，具有服务意识、主人翁精神及奉献精神2.平等对待每一个儿童，注意培养他们的安全感、自信心及自尊心3.掌握婴儿的身心发育特点和规律，用科学的方法精心喂养和教育4.坚持保教并重的原则，注意培养婴儿的个

6、性、品德和行为习惯5.宣传科学育婴、保教并重的基本观念五、职业守则6.尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发挥7.掌握婴儿生活照料、护理、教育的专业知识和操作技能8.对雇主家庭的有关资料保密，保护个人隐私9.根据雇主家庭和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量10.密切配合卫生保健、学前教育机构，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境六、育婴师的就业去向一、进入早教机构、亲子园、幼儿园二、进入雇主家庭三、育婴师的职业保护及其相关法规《未成年人保护法》的相关知识1.未成年人享有的权利（1）生命健康权（2）姓名权（3）肖像权（4）名誉权（5）荣誉权（6）隐私权（7）受抚

7、养权《未成年人保护法》的相关知识2.未成年人享有的财产权益（1）财产所有权（2）受赠权（3）知识产权（4）继承权3.未成年人享有的受教育权利4.未成年人享有的劳动权利5.未成年人享有的诉讼权利《儿童权力公约》的相关知识1.背景和意义《儿童权利公约》（ConventionontheRightsoftheChild）由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。2.主要内容1）基本理念关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立