感谢生本作文600字.docx

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1、感谢生本作文600字　　在小学六年级考景炎时，就听说了生本教育，感觉很新鲜，考进景炎后，妈妈毫不犹豫给我报了生本班，我也就迷迷糊糊地进了生本六班。我当时根本就不知道“生本”的意思，只听说“生本生本，以生为本”。　　在景炎生本六班学了一个多学期，我渐渐对生本有了了解。　　生本学习是快乐的，轻松的，在这种气氛中，我们不知不觉地学到了知识。记得有一堂地理课，同学们老是分不清东面的符号是“E”，西面的符号是”W”，王老师就告诉我们：“WC=W西。”我们听了以后都哄堂大笑，可笑过之后，我们都记住了“W”是西面。　　升本学习是主动

2、的。我们在家中要进行课前预习，第二天与同学共同讨论，发言发表自己的建议。在数学课上，我们就拿出昨天的预习作业——学案，进行小组讨论，小组的每一个成员都可以自由的发言，气氛很活跃，小组讨论后由小组为单位，让学生上台讲课。这种学习方式，使课堂活跃了，更加生动了，我们学得也轻松了。　　生本学习是大胆的。开学时，有许多同学胆子小，不敢上台，更不敢发言。生本学习锻炼了同学们的胆量和口才。开学竞选课代表，彭杰同学想竞选数学课代表，他站在台上，脸红红红的，一句话也不说。在班主任的指导和同学们一次次的掌声鼓励下，他讲出了他的第一句话：

3、“我叫彭杰。”可声音太小了，老师鼓励他重复一遍。于是他一次又一次的重复“我叫彭杰”，声音也一次一次的加大，但是很勉强。通过生本学习，他不再胆小了，发言大胆而积极，这真是一个蜕变！真的要感谢生本，是生本使我们班少了一位胆小者，多了一位课堂积极分子！　　感谢生本教育，他还给了我们一片自由的蓝天，让我们学有所悟，学有所得，学而不厌。老师给我们以热情的鼓励，真诚的赏识，公正的评价，循循的诱导，带领我们在生本的阳光雨露中健康成长！