感谢生本作文600字.docx

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1、感谢生本作文600字  在小学六年级考景炎时,就听说了生本教育,感觉很新鲜,考进景炎后,妈妈毫不犹豫给我报了生本班,我也就迷迷糊糊地进了生本六班。我当时根本就不知道“生本”的意思,只听说“生本生本,以生为本”。  在景炎生本六班学了一个多学期,我渐渐对生本有了了解。  生本学习是快乐的,轻松的,在这种气氛中,我们不知不觉地学到了知识。记得有一堂地理课,同学们老是分不清东面的符号是“E”,西面的符号是”W”,王老师就告诉我们:“WC=W西。”我们听了以后都哄堂大笑,可笑过之后,我们都记住了“W”是西面。  升本学习是主动

2、的。我们在家中要进行课前预习,第二天与同学共同讨论,发言发表自己的建议。在数学课上,我们就拿出昨天的预习作业——学案,进行小组讨论,小组的每一个成员都可以自由的发言,气氛很活跃,小组讨论后由小组为单位,让学生上台讲课。这种学习方式,使课堂活跃了,更加生动了,我们学得也轻松了。  生本学习是大胆的。开学时,有许多同学胆子小,不敢上台,更不敢发言。生本学习锻炼了同学们的胆量和口才。开学竞选课代表,彭杰同学想竞选数学课代表,他站在台上,脸红红红的,一句话也不说。在班主任的指导和同学们一次次的掌声鼓励下,他讲出了他的第一句话:

3、“我叫彭杰。”可声音太小了,老师鼓励他重复一遍。于是他一次又一次的重复“我叫彭杰”,声音也一次一次的加大,但是很勉强。通过生本学习,他不再胆小了,发言大胆而积极,这真是一个蜕变!真的要感谢生本,是生本使我们班少了一位胆小者,多了一位课堂积极分子!  感谢生本教育,他还给了我们一片自由的蓝天,让我们学有所悟,学有所得,学而不厌。老师给我们以热情的鼓励,真诚的赏识,公正的评价,循循的诱导,带领我们在生本的阳光雨露中健康成长!

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