生本于心作文600字.docx

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1、生本于心作文600字　　不知不觉，在生本的课堂中，一年多的时间已悄然离去。在这个叫生本的课堂中，我感到了别样的学习，别样的进步。　　还记得初次置身于生本的课堂，满心的好奇和陌生。毕竟以前的小组都只是竖排的，顶多也就一块扫扫地而已，可老师说这儿的小组上课可以一起讨论呢。上课铃终于在同学们无比的期盼中响了起来，那天老师讲的是新课，却不到二十分钟便让我们小组交流问题。我吃惊不小，才讲一小会儿，怎么就自主讨论了呢？幸好课前预习了，不然保准一个题也做不出来。　　转身与大家讨论，却发现好多新奇的思想不仅书上没有，

2、我自己也没想到，而且平时那些一成不变的知识，在大家的声声讨论中，愈发活泼有趣起来。老师刚叫停讨论，前面的手已经密得把黑板也遮住了，每个同学都希望把自己的心得和成果与大家一起来分享，一个个积极得不得了。老师顺手点了一个组上去，底下是“几家欢喜几家愁”——点到的组笑逐颜开，没点到的组垂头丧气。只见台上的同学像个小老师一样认认真真的讲完了题，他正想把话筒递给下一位同学，老师却叫停了他，问：“你怎么不问问大家还有什么问题或别的解题方法呢？”台上的同学愣了一会儿才问大家的想法，几个方才还处于叹息状态的同学一下就

3、“复活”了，纷纷举起了手，争先恐后地说着自己的好方法。其中有位同学在发言时被人发现是算错了，台上台下笑翻了教室，那位同学也涨红了脸。老师没有笑，而是很严肃的说：“这有什么好笑的，这位同学勇于思考，敢于发言，明明就是我们学习上的榜样，你们怎么还笑他呢！”大家都不笑了，继而报以热烈的掌声，这掌声中半是愧疚，半是鼓励。　　如今我已是初二的学生，生本课堂不仅提高了我的成绩，更是开阔了我的思维；那个原本在课堂上不敢发言的我，现在也爱把手举得高高的。大大方方地说出自己的想法呢。