5月三级人力资源管理师试题及参考答案

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1、2015年5月职业：企业人力资源管理师国家职业资格三级卷册一：理论知识第二部份理论知识（第26-125题，共100道题，满分为100分）一.单项选择题（26-85题，分题1分，共60分，每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26.在现代市场经济中，作为市场主体的个人追求的目标是（）A.利润最大化B.效率最大化C.效用最大化　D.差额最大化27.劳动力市场的客体是（）A社会劳动力资源B.劳动者的劳动力C劳动力的所有者D使用劳动者的企业28.劳动法的基本原则直接决定了（）的

2、性质A劳动法律B劳动法律制度C劳动法律事件D劳动法律关系29.()在国家的法律体系中具有最高法律效力A劳动法律B宪法　C国务院劳动行政法规D劳动规章30.企业战略的实质是实现外部环境，（）和战略目标三者之前的动态平衡A企业实力B管理水平　C经营环境D市场环境31.企业的进入战略不包括（）A合资战略B内部创业战略C购并战略D发展创新战略32.消费都市场是指所有为了（　　）而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。A家庭消费B个人消费C集团消费　D社会消费33.人格很复杂，但不包括（　　）A动机B情绪

3、C能力　　D态度34.团队的有效性要素构成不包括（）A团队学习　　B绩效　　C成员满意度　　D薪酬35.（）认为，领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合，协调一致。A费德勒权变模型　B情境领导理论　C路径一目标理论D参考模型36.A受教育年限延长B边际教育成本快速增长C技能与知识边际增长率上升D人力资本投资与人的预期收益时间相关37.组织从事的执业开发活动不包括（）A为了提高员工自身素质而设计的活动B为了增加组织的自我洞察力而设计的活动

4、C促使员工更多地参与职业生涯设计和发展活动D为了提高组织对不同个人需要反应的灵活性而设计得活动38.（）是对企业人力资源开发和利用的大政方针，政策与策略的规定A人力资源培训规划B人力资源费用计划C人力资源战略规划D人力资源制度规划39.组织结构设计后的实施要则不包括（）A管理系统一元化的原则B严格监督与检查原则C合理分配职责的原则D明确责任的权限的原则40.以下关于工作岗位分析作用的说法，不正确的是（）A为岗位评价提供重要的依据B激发员工芙蓉积极性与主动性C使员工明确自己的工作职责D能揭示出工作中

5、的薄弱环节41.关于下列工作说明书和岗位规范的说法，不确定的是（）A工作说明说内容可繁可简　　B岗位规范书的结构形式呈现多样化C岗位规范和工作说明说的一些内容有交D工作说明说是以岗位的“事”和“物”为中心42.通过（）相比，能反映生产员工实际完成劳动定额的情况A实耗工时和定额工时B实耗工时和制度工时C实测工时和定额工时D实耗工时和出清工时43.以下关于企业定员的说法，不正确的是（）A定员和编制两个概念大相径庭B企业定员亦称劳动定员或人员编制C企业定员是劳动定额的一种重要发展趋势D定员是对劳动力使用

6、的一种数量和质量界限44.制定企业定员的标准，核定各类人员用人数量的基本依据是制度时间内规定的总工作任务量和各类人员的（）A工作成效　　B工作工时　　C劳动效率　　D生产效率46.（）能够给员工提供发展的机会，强化员工为组织工作的动机A内部招聘　　B社会招聘　　C校园招聘　　D定期招聘47.通过测试应聘者基础知识和素质能力的差异，判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是（）A面试　　B笔试　　C调查　　D档案48.外部招聘的主要方法不包括（）A招聘洽谈会　　B人才交流会　　C布告法　　D猎头公司49.

7、难以随机应变，所收集信息的范围有限的面试类型是（）A初步面试　　B结构化面试　　C诊断面试　　D非结构化面试50“你的同事当众批评你的时候，你怎么办？”属于（）提问技巧A开放式　　B封闭式　　C清单式　　D假设式51（）评估是鉴定招聘效率的一个重要指标A招聘预算　　B招聘管理成本　　C招聘费用　　D招聘成本效益52()大于等于100%时，说明在数量上完成或超额完成了招聘任务A录用比　　B招聘完成比　　C应聘比　　D总成本效用53（）是企业中最基本的协作关系和协作形式A作业组　　B管理组　　C执行组

8、　　D操作组54（）是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要A培训需求分析　　B培训效果评估　　C培训计划设计D培训方法的选择55对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以（）为主A问卷调查和观察法　　B问卷调查和面谈法C问卷调查和测试法　　D问卷调查和咨询法　　56层次评估发的主要特点不包括（）A层次分明循序渐进　　B考虑因素全面客观　　C定性和定量分析方法相结合D将评估转移到对整体组织绩效提高的评估上58培训课程内容应以（）为出发点去选择并组合A满足培训需求　B实现培训课程