福师12春学期《教育心理学》在线作业二(含标准答案)

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1、福师《教育心理学》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质B.学习结果C.学习内容D.知识技能      满分：2  分2.  学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A.课堂形势B.课堂结构C.课堂情境D.课堂教学      满分：2  分3.  个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量多少，表示的是创造性的（）特征。A.独创性B.流畅性C.变通性D.新颖性      

2、满分：2  分4.  建立学习时间表属于学习策略中的（）。A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略      满分：2  分5.  由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.情境的道德情感D.理性的道德情感      满分：2  分6.  课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.群体凝聚力B.群体规范C.人际关系D.课堂气氛      满分：2  分7.  有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其

3、进行价值判断的过程为（）。A.教学检查B.教学测验C.教学测量D.教学评价      满分：2  分8.  有的心理学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为（）。A.自律障碍行为B.冲动性的问题行为C.扰乱性的问题行为D.多动性的问题行为      满分：2  分9.  不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为      满分：2  分10.  合作学习也是一种教学策略，它的

4、特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.独立完成作业B.家庭作业C.教师的主导教学D.个别课堂练习      满分：2  分11.  当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做（）。A.功能固着B.解决问题方法C.环境局限D.思维狭窄      满分：2  分12.  课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系   

5、   满分：2  分13.  （）又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动二发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.个别化教学      满分：2  分14.  学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于（）。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症      满分：2  分15.  关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。A.两者是本质上不相同的东西B.二

6、者的结构是一致的C.态度所涉及的范围比品德大D.二者价值内化程度相同      满分：2  分16.  在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两级分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段      满分：2  分17.  在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验      满分：2  分18.  问题是给定信息和药达到目标之间有某

7、些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.既定疑问C.思维状态D.思维起点      满分：2  分19.  有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以学生为中心的发现学习B.以教师为中心的讲授策略C.师生互动策略D.合作学习策略      满分：2  分20.  谐音联想法属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.回忆策略二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  复述策略包

8、括（）。A.复习形式多样化B.做笔记C.画线D.多种感官参与记忆      满分：2  分2.  学生群体对个体的活动室产生促进作用还是阻碍作用，取决于（）。A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰      满分：2  分3.  研究材料表明，在教师的人格特征中，（）对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想像的倾向性D.教师的责任心      满分：2  分4.  根据课堂纪律形成的原因