8.3 摩擦力 教案 2

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1、天材教育华南实验学校北大门8.3摩擦力知识点归纳：⑴定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦⑵分类：⑶摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。⑷静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得⑸在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。⑹滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。③结论：接触面粗糙

2、程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。8.3摩擦力（1）重点与难点重点是摩擦力大小的决定因素及增大、减小摩擦的方法。难点是对摩擦种类及方向的认识。星级提速★1．常见的摩擦有、、三种，拧螺钉时螺钉在螺母中转动时的摩擦是摩擦，正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦，钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是摩擦，人推车前进，轮子与地面是摩擦。2．一个物体在表面上时产生的摩擦叫做滑动摩擦，滑动摩擦中的力，叫做滑动摩擦力。做静摩擦力。3．骑自行车时，捏刹

3、车的力越大，自行车停得就越快，这是利用的方法来增大摩擦的。4．体操运动员上杠前在手上涂镁粉，目的是。5．如图所示，A、B为两只质量相同的旅行箱，箱容易被推动，这说明了。房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了；溜旱冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了。6．下列实例中，增大有益摩擦的是()A．给自行车的轴加润滑油B．移动笨重机器时，常在它下面垫上圆木C．机器的转动部分装有滚动轴承D．自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹7．关于摩擦力，下列说法中正确的是()A．两个相对静止的物体之间一定没有摩擦力B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．接触面积越大，物体受到的摩擦力越大D

4、．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关8．影响滑动摩擦力的因素较多，在探究过程中应控制某些因素，使它们保持不变，研究滑动摩擦力的大小与其中一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做()A．等效替代法B．模型类比法C．控制变量法D．物理模型法6天材教育华南实验学校北大门9．一个木箱内装有重物，放在水平地面上很难拉动，下述措施中不能减小地面给木箱摩擦力的是()A．将木箱换一个侧面B．从木箱中取走部分重物C．木箱底垫上木棍D．在地面上洒些水10．如图，下列现象中分别是通过什么方法改变摩擦力的？是使摩擦力增大还是减小？（甲）下雨天，汽午司机要紧踩刹车装置才容易刹住

5、（乙）向车转轴处加润滑油（丙）体操运动员上杠前在手上涂镁粉（丁）鞋底的花纹（戊)机械的转轴部分安装滚珠轴承（巳）在木箱下面垫上一些棍子，木箱更容易被推动11．在做研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的大小关系是F1F2F3(选填“>”、“<”或“＝”)。比较(a)、(b)两图说明；比较(a)、(c)两图说明。12．在课桌上拉动一个文具盒，感受手的拉力大小，然后取几支圆形的笔垫在文具盒下面，再用手按相同方向拉动文具盒时，

6、手感到的拉力有什么变化?为什么会有这样的变化?星级提速★★12．实验证明：滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的以及有关，表面越，压力越，滑动摩擦力越大；鞋底、自行车的轮胎的表面都刻有凹凸不平的花纹，是为了。13．如图所示，物体A在匀速直线运动的物体B上，跟B一起做匀速直线运动，这时A和B之间(填“有”或“没有”)摩擦力。原因是。14．用手压在桌面上向前移动，会明显感觉到有的作用，手对桌面的压力越大，受到。并试一试。15．在下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是；属于有害摩擦的是(填序号)。①汽车行驶时，轮与车轴之间的摩擦②拔河比赛时，脚与地之间酌摩擦③自行车前进时，后轮与地面

7、之间的摩擦④人骑自行车时，手与车把柄之间的摩擦16．现代家庭有许多装修豪华，但卫生间里地面铺地板砖后很容易滑倒其原因是，为防滑倒可以买来塑料网格垫铺在地板砖上，这是利用的方法增大摩擦。17．下列现象中属于有益摩擦的是()，属于有害摩擦的是()A．机器运转时，各部件之间的摩擦B．传动带传动中，传动带跟轮之间的摩擦C．人步行前进时，鞋底跟地面之间的摩擦D．自行车刹车时，刹车橡皮与车轮钢圈之间的摩擦18．以下几种关于摩擦利弊的说法中，正确的是()A．骑自行车前进时，后轮与地面之间的摩擦是有益的B．传动带传动中，传动带跟皮带轮之间的摩擦是有害的6天材教育华南