九年级化学第六单元复习

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1、复习课第六单元碳和碳的氧化物心中有数本单元主要分三部分复习:1.碳单质2.碳的氧化物及其性质3.二氧化碳的实验室制法1、碳单质金刚石（C）石墨（C）色态硬度熔点导电性用途无色透明、正八面形状的固体最硬深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体质软、滑、在纸上可留下痕迹很高高、耐高温不导电导电钻石、刻划玻璃、切割大理石润滑剂、铅笔芯、作电极碳单质的物理性质研究表明：透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着差异。为什么碳的单质物理性质不同?1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。石墨冰箱去味剂、防毒面具炭黑导电金刚石

2、新型催化剂C60制油墨活性炭切割坚硬金属石墨、金刚石、C60、活性炭2、填写下列空白由碳元素所形成的单质主要有练一练3、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是()A.它是一种化合物B.它是一种单质，并且它是由C70分子构成的。C.它是一种混合物D.它的相对分子质量是840B、D练一练4、下列现象中属于化学变化的是（）A.活性炭吸附有色、有毒的气体B.铅笔把字迹留在纸上C.用金刚石切割玻璃D.石墨在空气中燃烧D练一练化学性质用途单质碳常温较高温度下制油墨作燃料冶炼金属可燃性还原性稳定2C+O22CO（O2不充足）C+O2CO2（O2充足）点燃点燃C+2CuO2Cu

3、+CO2高温单质碳的化学性质碳和某些氧化物的反应：黑色粉末逐渐变成光亮的红色澄清石灰水变浑浊。现象：----有铜生成----有二氧化碳生成C+2CuO2Cu+CO2高温2Fe2O3+3C4Fe+3CO2高温CO2+C2CO高温我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。再练“钻石恒久远，一颗永流传”该广告词能体现钻石的什么性质？1、2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千

4、多年前的木炭，这表明木炭具有（　）A.可燃性B.还原性C.稳定性D.吸附性C巩固练习2.金刚石、石墨、C60、C70都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）()A.碳原子的排列方式不同B.化学性质相似C.物理性质相似D.是同一种物质E.完全燃烧都生成二氧化碳F.都是黑色固体A、B、E巩固练习3、怎样证明纯净的金刚石和石墨都是由碳元素组成的？答：高温下将纯净的金刚石和石墨燃烧，得到的唯一产物都是CO2。证明纯净的金刚石和石墨都是由碳元素组成的。巩固练习2、碳的氧化物及其性质二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性质颜色状态密度溶解性收集方法无色无味气体，固体为干冰无色无味气体比

5、空气大比空气略小能溶于水难溶于水只能用向上排空气法收集只能用排水法收集二氧化碳和一氧化碳的化学性质CO2CO可燃性还原性跟水反应跟石灰水反应一般不能燃烧，也不能支持燃烧不能供给呼吸2CO+O22CO2点燃CuO+COCu+CO2△CO2+H2OH2CO3没有还原性不跟水反应不反应CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O二氧化碳和一氧化碳CO2CO毒性对环境的污染用途无毒但含量高时会使人窒息有毒，与血红蛋白结合，使人体缺氧大气中的CO2的含量升高会产生“温室效应”，使全球变暖严重污染空气1、作气体肥料2、灭火3、作致冷剂、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸饮料1、作燃料2、冶炼金属为什么

6、二氧化碳和一氧化碳　　　　　有不同的物理性质和化学性质?因为它们的分子构成不同1．雪碧是生活中常见的饮料，其中含有水、二氧化碳、柠檬酸等，你如何验证雪碧中溶解了二氧化碳？２．除杂质ＣＯ［ＣＯ２］练一练３．鉴别ＣＯ和ＣＯ２你有哪　　　　　　　　　　　　些办法？3、二氧化碳的制法实验室制取气体装置的确定发生装置反应物的状态反应条件固体和固体固体和液体液体和液体收集装置排空气法排水法密度比空气的大——向上排空气法密度比空气的小——向下排空气法（不易溶于水、不与水发生反应）（是否需要加热、加催化剂等）用石灰石和稀盐酸反应(1)制取原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(2)用

7、哪种发生装置?用过氧化氢制取氧气装置(3)收集方法：向上排空气法(4)验证方法：通人澄清的石灰水(5)验满方法：点燃的木条，放在瓶口二氧化碳的实验室制法氧气和二氧化碳实验室制法的比较物质反应原理实验装置图检验方法氧气二氧化碳△2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑二氧化锰2H2O2===＝＝2H2O+O2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃,证明是氧气将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明