新课标高考英语试题分析及备考建议

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1、试题评析。赫蕉题氯赫河南黄利军2011年河南省高考英语拟采用全国新课标卷题的能力，尤其注重考查考生用英语进行思维和表(宁夏、吉林、黑龙江、海南适用)。现结合全国课程达的能力，如书面表达。标准高考考试大纲及其说明对新课标高考英语试卷2．立足“双基”，注重能力。凸显应用理念。的命题特点作出分析，并对2011年高考复习备考提试题设计立足基础知识和基本技能、突出语篇、出几点建议，供参考。强调应用、注重交际、突出能力。题量适中，梯度明一、新课标高考试题特点显，选材丰富，贴近时代。难易搭配适当，重点突出，新课标高考英语试卷的题型和结构与2010年能够考查考生的英语综合语言运用能力。全国卷I基本相同，但

2、阅读理解和写作部分有明显试题将语言基础知识置于多种真实语境中考变化：查，题目设计注重问题的真实性、情景性和应用性。阅读理解部分分为两节，第一节要求考生阅读听力部分考查考生理解主旨和要义、获取具体事实4篇短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选性信息、简单推断、理解说话者意图、观点和态度的项，共15个小题，3O分；第二节要求考生根据短文能力等。单项填空题充分考虑到语言知识的覆盖(1篇)内容，从短文后的选项中选出能填入空白处面，涵盖词法、句法、交际和语篇层面的基本知识。涉的最佳选项，选项中有两项为多余选项，即“七选及课程标准和考试大纲语法项目表中绝大部分内五”任务型阅读，共5个小题，10分。容

3、。完形填空题较为全面地考查考生综合理解、灵写作部分的短文改错(1O分)要求考生按照“增活运用语言知识的能力，突出考查考生依据上下文加、删除或修改”三种指令对一篇学生课堂英语作在具体语境中灵活运用词汇的能力。阅读理解部分文进行修改。考生只能改正文中10处语言错误，每题材广泛，形式新颖、多样，内容丰富，涉及面广，设句中最多有两处错误。如果超出10处错误，从第题巧妙，角度灵活，注重考查考生理解语篇主旨和要11处起不计分。这种短文改错题自然呈现短文内义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词容，不人为分行，要求考生用所示改错符号在文中直义、作出判断和推理、理解文章的基本结构、理解作接修改错误。者

4、的意图、观点和态度等方面的能力，同时还考查考新课标高考英语试卷的题型结构相对稳定，难生的阅读策略和技巧。短文改错和书面表达部分选易适度，题量适中，具有较高的区分度和信度，体现材贴近考生的实际生活，情境设计真实、新颖，能够了“稳中求进、稳中求改”的原则，渗透了新课改理客观地考查考生的语言运用能力和文字表达能力。念。试卷具有基础性、连续性、交际性、能力性、综合3．内容贴近时代、贴近生活，体现丰富的内涵。性和稳定性。试卷命制的能力测试取向正确，对中试题无论从形式还是内容上，都具有较强的时学英语教学具有良好的反拨作用。代感，与考生的生活实际紧密相连。试题选材地道，分析近三年新课标高考英语试题，我们

5、可以看内容丰富，注重品味，语言流畅，原汁原味，贴近生活出它有如下主要特点：实际，关注热点问题，反映时代特点，富有教育意义，1．基于课标和大纲，体现新课改精神。符合考生的认知水平和学能。尤其是阅读理解的选试题命制基于课程标准和考试大纲，没有超标、材体裁多样、题材丰富，有应用文、记叙文、说明文、超纲内容。试题不仅涵盖必修内容，而且亦有选修议论文、科普文等，内容涉及人物、动物、广告、教育、内容。例如，语法和词汇均为考纲内容，阅读和写作科普、故事、社会生活等。选材融知识性、教育性和的能力要求均在考纲范围之内。试题立意以人为趣味性为一体，可读性强，体现丰富的文化内涵，尤本，有机地将知识与技能、过程与

6、方法、情感态度与其是跨文化交际意识和正确学习英语的情感态度和价值观三维目标融为一体，充分体现课改精神，渗透价值观。课标理念。在考查考生基础知识的同时，注重考查4．重能力、重交际始终是考查重点。考生的综合语言运用能力以及文化素养，注重考查命题重视新材料、新情境的创设与运用，突出语考生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问言的交际性，注重语言的真实性，强调英语知识的灵f易。试题评析活运用。命题突出能力立意，注重在语篇层面考查统计考生的英语语言基础知识和语言综合运用能力，注(一)听力(略)重考查考生分析问题和解决问题的能力。试题着重2008—2010年高考英语宁夏卷听力题与全国考查考生在读、

7、写方面的实际运用能力，体现了课标卷I完全相同。的培养目标和考纲的要求。(二)单项填空二、近三年新课标高考英语(宁夏卷)考查内容＼＼亭考查项盲＼＼2010年考查要点及题量2009年考查要点及题量2008年考查要点及题量＼冠词固定短语1代词不定代词用法区别1不定代词用法区别、thatthat作替代词l作替代词2介词(短语)固定短语1介词搭配USe．．．as．．．1形容词、副词固定句型SO．．．as．．．1形容词比较级1副词比