2010年重庆高考英语试题分析及备考建议

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1、2010年重庆高考英语试题分析及备考建议重庆市合川区合川中学　华瑞联系：13668095405试题总体分析：如同去、前年一样，2010年重庆高考英语科考试一结束，从考场走出的所的学生几乎是人人面带笑容，都直呼“简单”。再次体现了近几年来重庆英语高考试题的稳定性。2010年重庆高考英语科是严格按照现行中学英语教学大纲和教育部制定的《考试大纲》要求：命题原则与大纲要求一致，知识覆盖面广，尽可能增加综合性与语境化的因素；试题总的来说是继续坚持“稳定中求发展”、“稳中有变”的指导思想，紧扣大纲，突出语篇，强调应用，注重交际。

2、高、中、低档试题的比例合理，试卷难度系数适当，试卷长度适中，中等程度的考生都能在规定时间内完成全卷。卷面上没有出现极偏、极怪试题，大部分试题都是针对考生必备的英语能力设置的。要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上、下文语境、联系相互的文化背景进行思考。试题的语言测试点清晰，语言功能测试目的明确，选拔功能较强。难度与往年高考英语试题基本一致的情况下，一些试题考查形式，如阅读理解B篇等所变化，加强的语言运用之理念（阅读理解E篇探讨了社会热点现象），内容也更贴近生活，极富时代气息。一、听力（共20小题，每小题1.5分，满分

3、30分）（一）题型分析题型题号分布情况累计信息细节题用what提问1,9,16,9用who提问2,15用where提问11用how提问7用when提问10,17推断题推断对话内容4,5,12,13,148推断对话地点3,6推断对话关系8拼写名词（Pairs）183数　字(26)19形容词（Windy/windy）20（二）简析（注：因无录音稿，仅据试题题干及选项进行简析）91~17小题为选择题。该部分的听力内容及命题的原则都极力体现出语言的交际情景，这也是重庆英语听力考查部分的“亮点”所在。其中又以考查考生对细节的理

4、解为主。用what来提问的试题共有9道，该部份的试题占总量近53%。其中有一定难度的推断题共有5道题。然后是对时间、地点提问各有3道题。2道题是对人物对话者关系提问　　19~20小题为听写单词，补全信息表。要求听完一段天气预报的内容，再填写相关的地点、温度和描述天气状况的形容词。所填写的单词都是考纲内的基本词汇。备考建议：一、平时的听力训练的内容要贴近生活，听力的题材要广泛，并要着重培养学生对重要信息的敏感度。二、听录音前必须抓紧时间认真阅读题干及选项，要逐步培养学生从题干及选项中寻找对话内容的关键信息词汇以及培养学

5、生预测对话内容的能力。三、听的过程中，极力听准关键内容，不必要求听懂每一个单词，听出关键词。答题时要果断，把握好题间隔时间，决不能因一、二个单词没听出来而立即变得紧张，从而自乱分寸，影响后面试题听录音的注意力和反应能力。二、英语知识运用（共两节，满分45分）第一节、单项选择（共15小题，每小题1分，满分15分）（一）语言考点分布情况语言考点题号统计冠词271介词221代词23情态动词211时态语态2429314从句名词性从句253定语从句28状语从句32倒装句331非谓语30、342情景交际26、352（二）简析由上

6、表的语言考点分布情况以知，今年的单项选择试题总共涉及到9个语言（语法）点，这些内容基本上是每年都要考查的内容。因为就语言（语法语）点的考查角度来说，只有单选题最能直接体现。它可以从以下几个方面检查考生的英语水平：（1）基础语法知识及运用能力（2）对基本词汇（单词和词组）正确理解、识别及运用能力（3）9基本句式的识别及运用能力。今年高考对单项填空题从两个方面考查，即从词法和句法上来考查学生对英语语言知识点的掌握情况。词法的考查历来以实词为主、虚词为辅。介词从04年到08年一直没有进行考查，去年和今年均进行了考查。但对动

7、词（含非谓语动词和情态动词）的考查依然是整套试卷中的重头戏。其中动词时态和语态，从句、情景交际等项目所占比率较大；与往年相比，语言知识测试点及其分布基本合理，试题覆盖面较广，体现了在语境中理解语言的测试原则，更加突出语言的交际化，更加强调英语知识的灵活运用。随着国家中学英语教学改革的不断深化与发展，交际运用能力的培养成为主旋律，因此英语高考也更加注意通过设计一定的语境来考查语法点。这样，在高中英语教、学中，一方面要把学生的语法基础打牢，同时一定要学以致用。本节试题整体难度较易，其中25和28小题较难。如：27.Toi

8、mprovethequalityofourproducts,weaskedforsuggestions______hadusedtheproducts.A.whoeverB.whoC.whicheverD.which[解析]此题选项的设置，命题人考虑得比较人性化。如果设置一个that选项，不少学生可以有会选择that，因为不认真审题的学生可以能