岳飞教学反思.doc

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1、《岳飞》教学反思在教《岳飞》时，我采取了用歌曲《精忠报国》导入的方式，既吸引了学生学习的兴趣，又自然导入了岳飞——精忠报国的杰出代表的学习，学生学习的兴趣比较高。接下来交流关于岳飞的信息，让学生能在极短时间内共享信息，并能为下面学习岳飞的代表作做铺垫，比如有些学生收集到了“靖康之耻”的有关信息，有些学生收集到了岳飞写作《满江红》的背景以及岳飞被谋害的真正原因。了解了这些内容，有助于学生体会岳飞抒发的感情，也有利于激发学生的爱国之情，激发学生学习传统文化，传承优良传统的积极性。这也是学习传统文化的最终目的。整节课上学生学习的热情高涨，尤其是孩子们对岳飞的评价，都能做到有

2、自己的观点，写下肺腑之言。为了让学生保持学习热情，也为了让更多的人了解岳飞，传承岳飞的爱国之志，我布置了以下课下作业：读《岳飞传》，和家长多种形式诵读《满江红》。我在教《岳飞》时，也出现了小问题：我把《满江红》这首词打在了大屏幕上，不知什么原因每一行最后两个字重叠在了一起，课前没在多媒体教室检查自己的课件，这样的失误以后是必须要避免的。