第2课营造艺术的情趣和意境.ppt

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1、第二课营造艺术的情趣和意境1951年夏天，老舍到齐白石家做客，老舍从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行一首诗《次实君溪边步月韵》，有意从诗中选取一句“蛙声十里出山泉”，请齐白石用画去表现听觉器官感受到的东西。齐白石经过几天的认真思考，根据老舍写给齐白石的信件内容（蛙声十里出山泉，蝌斗四五，随水摇曳，无蛙而蛙声可想矣。）的“出山泉”三字得到了启示，就在“泉”上作文章。情趣，指志趣，志向或情调趣味。有时也指情意。散步法国夏加尔猜一猜：画家为什么有这样奇妙的构思呢？这两幅作品有趣的地方在哪里？齐白石青蛙《春牧》李可染此图绘四只山

2、羊在枯树下打斗、观望的不同动态，形象生动，逗人喜爱。全图用笔简练朴实，色调柔和中又有对比。以大面积淡墨渲染出坡地，将天地区分开来，并很好地衬托了画面的主体。图中景物高低错落，画面富于变化。采用南宋院体山水的边角式布局法，画面以斜对角式区分，左下为全部景物，右上角全部留白，增加空间感，增加画面吸引力，古代羊和祥、阳相通，有祈盼吉祥如意的美好愿望。注重写实，观察精微，风格“俊俏明媚”，富于生趣，人谓其作“不亚黄宗道”。传世作品有《文姬归汉图》、《四羊图》。试一试：分析作品哪些地方表现出了情趣？《蒲公英》笔法十分简洁，画面只有一个

3、吹蒲公英的乡间女孩，身边一个草篮一把镰刀。这种单纯凝练而不驳杂的意象，是吸引观者入境的前提条件。意境体验较之情景体验，需要更加单纯凝练的意象。“繁”需万取一收，“简”需一以总万。吴凡倾向于一以总万的简体。　　情，就是情景交融，它是意境的基础要素。《蒲公英》中女孩动态和细节描绘，甚至飘向天空的小小蒲绒，都十分自然、恰到好处，充满了艺术家对田园生活眷恋之情，可以说是情真景惬。蒲公英现代版画吴凡散昂蒂布的夜渔（油画西班牙毕加索）斑猫版画“一家人”椅现代家具设计德国《山水情》意境：美术家表现某种形象或者景色，如果把自己的思想感情融合

4、进去，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是“意境”。《寒江独钓图》中国画南宋马远作品中表现得是怎样的意境？妙在何处？千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。华岩作这幅画时，已六十一岁，画技无疑达到了完美之境。观赏画中笔法，极为纯熟，有恰如其分之妙。上半幅的没骨桃花，倒垂柳枝，不免有点俗艳；但下半幅的水墨碎石小草，却颇见文人之心。而以淡颜色染出的水波，以墨笔勾勒出的鸭子，其神态状貌，不知为什么，总令人生出一股融融暖意。整个画面简洁，贯穿着喜气洋洋的气氛，令人不能闭目不看。《桃潭浴鸭图》石涛《李白诗意图》欣赏评述

5、情景交融的“意境”美术家表现某种形象或者景色，如果把自己的思想感情融进去吧，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是“意境”。也就是说，意境是“情”和“景”相结合的结果，它具有引人入胜、耐人寻味的艺术感染力，也是历代中国美术家所孜孜以求的艺术境界。课后选择题：情趣盎然的美术作品离不开（）1生活情趣2情景交融3高雅品位4精湛技艺