第2课营造艺术的情趣和意境.ppt

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1、人教七年级下第一单元第2课营造艺术的情趣和意境错位摄影营造独特意趣这几张图片你觉得怎样？感谢摄影师拍下了如此生动的照片。让我们看看其他艺术家是如何表现富有情趣的作品的。画面中有趣的地方体现在哪里？这种表现有什么效果？青蛙齐白石散步夏加尔作品赏析（一）（可从画面的构图、构思及不同寻常的方面分析。）2分钟本幅《青蛙》充满了齐氏幽默，被芦草缠住脚正在挣扎的小青蛙，三只煞有其事的“开会青蛙”，一副不可叫人听去的神秘。画面的节奏把握得恰到好处，虚实得当，主次分明，两主角各有神态，手舞足蹈的发言者，屏气聚神的聆听着，愈加辩驳的质疑者，不由不

2、跌进故事里。齐白石（1864—1957）马克·夏加尔(1887-1985年)俄国著名的油画家、版画家和设计师，1887年7月7日出生于俄罗斯西部的一个贫穷的犹太人大家庭。夏加尔对生活的爱很大一部分源于他对妻子贝拉的爱。《散步》是结婚三年后画的。此时的夏加尔沉浸在无比幸福之中，他高高扬起手臂，拉着飘在空中的爱妻贝拉，在平原上愉快地散着步。因此画中色彩明亮，特别是那左下角红色的花布，充分体现了喜庆的情绪。夏加尔《散步》四羊图中国画南宋佚名蒲公英版画现代吴凡试一试：分析一下这些作品从哪些地方表现出了情趣。寒江独钓图马远李白诗意图石涛画

3、面表现出怎样的意境？妙在何处？作品赏析（二）蒲公英吴凡李可染《春牧图》4分钟《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。画面表现出怎样的意境？妙在何处？李白诗意图石涛什么是意境呢？意境：指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。美术家表现某种形象或者景色，如果把自己的思想感情融合进去，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是“意境”。独钓寒江雪中国画南宋马远《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。马远因常只画一个角落而得名“马一角”，剩下的空白是海，是天空，却并不感到空，空白处

4、更有意味。对比欣赏在低垂的柳丝和简化的孩童与牛这几种最简洁的视觉艺术符号的后面，寄寓着绘画大师李可染热爱生活及对童年乡村生活的深情回忆和眷恋。李可染《孺子牛》李可染《春牧图》画面表现出怎样的意境？妙在何处？这样一个境界，被称为“天趣”“天然”“天真”，以自然的“天”的品格来表示，而“天”的对立面则是“人工”，是“巧”。《蒲公英》吴凡画面表现出怎样的意境？妙在何处？课堂小结生活中，美无处不在但你必须有一双审美的眼睛才能感受到它的存在生活中的情趣也处处可见但你必须是一个用心生活的人才能体会美，不仅充实我们的生活，也使我们的生命更有意

5、义！课后思考：如果以《蛙声十里出山泉》为题画一幅画，你会怎么来表现呢？你能从画面中找到蛙声吗？蛙声十里出山泉齐白石想一想：除了用绘画的形式，还有哪些形式能表现出情趣和意境呢？剪纸产品设计创意家居服饰设计环境装饰建筑室内装饰母亲最后的眼泪广告