初中活动单设计及呈现方式创新的研究总报告.doc

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1、2012年如皋市招标课题《初中活动单设计及呈现方式创新的研究》研究总报告如皋市招标课题《初中活动单设计及呈现方式创新的研究》于2012年5月经如皋市教育局教科室组织专家进行量化评审，从76个申报课题中脱颖而出，中标成功，顺利立项。一、课题的提出及理论依据“活动单”的设计是一项艰苦复杂、具有创造性和探究性特点的工作，它是推进和实施“活动单导学”教学模式的有效抓手,其设计与编写的质量如何,直接制约着课堂教学的质量和效益。本课题力图解决这个源头问题，从根本动力上进一步推进活动单导学模式。本课题组由三位教科室、教务处等一线教学部门的行政人员和其它相关学科的镇级教研组长组成核心成员。经仔

2、细、认真的研究，本课题组形成6个子课题，分别由来自下原初中、丁堰初中、如城异种、如皋中学、磨头初中、滨江初中、石庄初中的26位老师承担。本课题组力图通过一年左右的周期研究达到四个目标：一是有效避免不加任何修改而直接使用现成活动单的现象，使全体老师进一步增强有效教学和活动教学意识，增强二次备课意识，让“活动单导学”课堂变成“有效的活动单导学”课堂。二是规范设计优秀活动单的流程、原则和方法，使老师们都能根据教学需要自主设计出一份优秀的、可有效使用的各种活动单，包括预习单、巩固单、整理单等等。三是在有效掌握活动基础呈现方式的基础上，通过活动单导学教学实践不断探索、创新出最优化的呈现方

3、式，使活动单呈现方式更趋灵活。四是通过研究过程，使全体老师进一步学习和深化活动教学的基本理念，增强课堂教学的学生主体意识，使老师的教和学生的学都处于有效的、丰富多彩的“综艺”活动中，使学生在活动中培养合作探究的能力，快乐地学，有效地学，真正落实素质教育。经仔细遴选，本课题组以如下理论作为研究的基本理论支撑：马克思主义关于人的全面发展的学说：“实现人的自由而全面的发展”是马克思主义哲学的重要内容和理论关注点。马克思、恩格斯把人的本质理解为“维持生命存在与自然所赋予的潜能的全面发展的统一”，认为“人的全面发展是一种不断趋于全面的、自由的、自觉的活动过程，是人的本性的内在矛盾引起的自

4、我发展和自我完善的辩证过程。”因此，我们所设计的活动单应该是在活动中促进学生主动、全面发展。从解放学生的身心出发，将教育目的蕴于“活动”过程之中，重视认知学习的同时，更加关注学生的态度、情感、能力、责任心以及合作精神等个性品质的培养，注重学生的主体性体验以及活动本身的教育价值。活动教学理论：活动教学理论认为教学应主要让学生通过亲身实践，获得“直接经验”，而非书本知识、间接经验。活动教学将学生的学习视为任务驱动、全身心参与的团队活动过程。教师在学生的自主活动中，只是作为“辅导者”的身份出现，课堂（不局限于教室内）成了以学生为中心的活动情境、活动区域，师生关系主要呈现出以学生自主活

5、动为主导的倾斜模式。活动教学理论认为，听和看虽然可以帮助学生获得一定的信息与学识，但远远不如动手操作给人的印象深刻，不如做中学那样牢固，不如活动教学那样能将有关知识转化为实践行为和能力，所谓听来的忘得快，看到的记得住，动手做才能学得会。多元智能理论：美国心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论，其核心思想是人的智力是多元的，既有语言文字方面的智能，又有数学逻辑思维的智能；既有形象感知的智能，又有抽象思维的智能；既有科学文化知识方面的智能，又有体艺特长智能。教育的起点不在于儿童原来有多聪明，而在于教师怎样使儿童变得聪明，在哪些方面聪明。建构主义理论：建构主义提倡在教师指导下的、以

6、学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，而不是像传统教学那样，只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上。二、课题组成立以来所做到的工作为营造真研究、展示真成果的氛围，有效达成研究目标，课题组成立起来，按计划展开了一系列研究和管理工作。（一）多管齐下，形成课题立体管

7、理网络课题立项之初，我们就敏感地意识到，带领这么一个不大不小的研究队伍，管理工作开展得如何，将直接决定我们课题的各项研究工作能否顺利落实。为此，我们在平时工作的每一个细节，都注意有意识地渗透管理思维。1、档案袋：开题活动中，我们对每一个子课题主持人都发放了标准的牛皮纸档案袋，要求各项研究过程资料要及时归档，妥善保存，所有资料都必须体现真实的研究过程，有效避免在研究后期找资料、拼资料、造资料的现象。我们在每次活动中还统一发放活动记录纸，规范记录样式，为后期老师们对研究资料的搜集发挥了极为便利的