动物生理学实验指导.doc

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1、绪言动物生理学是一门实验性学科。因此学习动物生理学必须通过做一定的实验，才能更好地理解和掌握生理学的基本理论知识和知识。是生理学教学中的一个重要组成部分。一．实验课的目的生理学实验是以活的动物或人体为对象和材料进行实验，以此来了解和获得生理学知识的科学方法。通过实验可以验证、巩固和加深课堂中生理学基本理论和知识。同时，可通过生理实验，初步掌握生理学实验的基本技能和基本操作。培养学生的科学思维方法和严肃的科学实验态度。通过实验训练，可提高学生对各种生理现象的观察分析能力，以及解决问题的能力。同时还可以培养学生的独立思考能力。二．实验课的

2、要求实验前，必须详细阅读实验指导，了解实验目的、原理和基本操作步骤。并结合其基本理论，做到充分理解，心中有数。并能预测实验的正确结果和可能出现的问题。实验过程中，实验器材力求安放整齐，布局合理，便于操作。同时要保持桌面清洁。随时清除实验中的污物。公用仪器、药品等不得随意挪动。要爱护仪器。节省实验动物和药品。实验中还应注意实验分工交换，人人动手，使每个学生都有学习各种操作的机会。实验时要认真、仔细、耐心地观察实验中出现的现象，并如实记录。同时应对各种变化的原因进行分析和处理。另外仪器发生故障应及时报告。不得自行拆动。实验用品损坏也应及时

3、报告和登记。实验后，将所用物品及器材进行整理和清洗。实验用过的动物处死后，放在指定处。最后要认真写出实验报告，及时上交。三．实验结果的处理实验过程所得的结果都要分析和整理。凡是属于测量性质的结果，如高低、长短、快慢、轻重、多少等，均应以正确的单位和数值定量。凡有曲线记录的实验应尽量用曲线记录实验结果，并在曲线上标明各个变化。如刺激标记，时间标记等。有些结果为了比较和分析之便，可用表格或绘图表示。制表时要全面而又简单明确。绘图时应标出各坐标的意义。非连续变化可用柱形图表示。例如：对几个（组）实验对象，分别进行同样系列的实验观察所得结果，

4、最宜制成表格。通常表格要有一“标题”即表格名称。用以说明表格的内容。表左端为“主栏”，填写实验对象或代号，右端为“宾栏”填写观察项目和结果。表格要有“顶线”和“底线”，即最上面和最下面的横线。表的左右两端不必划线。表内需注释说明时，用“*”等注角，在表外附注。若对变量分布、对比、构成、变异、动态等的结果，可用平面几何图来表达。这种表现生动确切，一目了然。常用有条图，圆面图，自然线图和点图等。条图和圆面图只能表达没有连续性变化的数据。线图则可显示连续变化的趋势和相关规律。四．实验报告的写作要求每一次实验后，每人均要写出每一次实验内容的实

5、验报告，要求统一格式的实验报告本填写。报告要在实验后定时完成。以便下次实验时由教师总结和讨论其中的问题。实验报告的格式：1．实验号和题目：标出实验序号和实验的名称。同时填写实验时间。2．实验目的：简单扼要写出实验目的。2．实验原理：简单扼要写出设计该实验的理论依据。3．实验材料和设备：简单描述实验所用的动物、仪器、设备等。4．实验方法与步骤：简单叙述实验所用方法和实验步骤。必要时，可用实验装置图来表示。5．实验结果：是实验中最重要的内容，主要是整理实验中的记录结果。若是描记曲线，需找出能客观而概括反映实验结果的部分，加以拼接整理后，打

6、印、粘贴在实验报告中的适当位置，并加以标注。6．讨论和结论：以实验结果为依据，分析和讨论其生理学意义。若实验结果与预期结果不同，则应分析造成这种结果的可能原因。若实验结果正确，则要简明总结这一实验所能验证的概念或理论，作为实验结论。未能充分证实的结果，不能列入结论中，讨论和结论都是有根据的，不能随意推测，应严肃对待。五．实验动物规则1．不得随意在动物体上实验，更不得随意杀死动物。2．对动物实验时，尽量使动物不感到疼痛，应适当地给以麻醉，并注意细心操作。3．实验结束后，除特殊要求外，必须尽量无痛地处死动物。4．对待动物，无论是实验还是抓

7、取，都要使动物的不适减少到最低限度。六．实验室守则1．遵守学习纪律，按时到达实验室。有事须请假，并在以后补做。2．实验室内保持安静，认真实验，不得进行任何与实验无关的谈话或活动。3．各组的仪器和用品由本组使用，不得随意调换，如遇损坏或丢失，应及时报告。4．节约实验器材和用品，包括实验动物。要爱护公共财物，爱护实验动物。5．保持实验室整洁，随时清除污物。不必要的物品不得带入实验室。实验结束后。各组将自己使用的器材、用品清洗干净，仪器收拾妥当，经清点数量后放回原处。经教师允许方可离开实验室。6．按组依次值日。实验1生物信号采集处理系统的原

8、理及使用方法【实验目的】1.了解《生物信号采集系统》的基本原理，熟练掌握系统的操作方法。2.认识实验仪器的刺激系统、引导换能系统、信号调节放大系统、显示记录系统以及生命维持系统，熟悉其中各种设备的结构、功能及使用方法。【