高中体育与健康 剑术说课稿.docx

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1、高中体育与健康剑术说课稿　　初级剑模块教学说课稿　　一、指导思想　　本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，让高中生能在初级剑模块学习中获得运动技能。强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识;创设轻松愉快的课堂气氛，让学生在自主、合作、探究中得到学习。　　二、教材分析　　初级剑是剑术的基础套路，其内容丰富、结构严密、动作优美、简明易学，组织编排符合教学的规律，全套动作除预备式和结束动作之外，还有三十二个动作，共分四段，每段八个动作，从起式到收式两个直线来回。经常进行

2、初级剑套路练习，可以增强体质，提高攻防意识，并为学习其他剑术套路打下基础。　　教学重点：第二十二动作教学难点：动作节奏有节拍　　三、学情分析　　高二女子武术班的学生通过以前的武术模块学习都有一定的武术基本功，对学习剑术套路的兴趣也较浓厚，学生比较活跃，具有较强的模仿、自学以及自控能力，又具有很强的学习欲望。教学班的体育骨干能力较强，同学之间团结合作、自主探究学练能力较强。　　四、教学内容：初级剑第二十二至二十五　　五、教学目标　　1、提升初级剑模块所学的前二十一个动作的熟练程度，并提高动作质量。　　2、学习初级剑第二十二至二十

3、五动作并逐步熟练。　　3、提升对体育骨干水平的培养，让学生之间在自主、合作、探究中学练。　　六、教法与学法　　1.思想汇报专题教法：根据学生生理、心理特点，我采用了结构式教学法、“拍节教学”法、探究法、指导法、评价法等，创设有利于学生主动发展、积极探索的学习氛围，达到培养实践能力和功防意识的目的。　　2.学法：本节课采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、探究学习法、合作交流法等学法，让学生通过观察、思考、比较、分析、自练、相互指导的学习过程中掌握知识、提高技能，使学生感到“学会”和“会学”的双重效果。　　七、教学流程：　　1

4、、开始部份　　由体育教学班长(轮值)集合整队，报告出勤情况，教师宣布课的内容、任务及安全注意事项，安排见习生　　设计意图：让学生把注意力集中到课堂中来进行剑术学习，合理处理教学常规。　　2、准备部份　　由体育教学班长(轮值)带领，跑操场一圈，进行热身操活动，武术基本功练习　　设计意图：发挥体育骨干作用，以学生带动学生的热身活动更能体现出多元化、多样化，减轻体育教师在这个环节的负担。　　3、基本部份　　(1)复习这一模块中学过的剑术动作