欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61025145
大小:12.43 KB
页数:4页
时间:2021-01-19
《大班社会说课稿:爱.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班社会说课稿:爱 导读:幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。 一、设计意图: 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式:爱是亲亲热热、爱是为了长大、爱是一起分享、爱是给予帮助。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界! 二、活动目标: 1.帮助幼儿感受,理解爱的不同方式。 2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。 三、活动准备: 爱心卡,字卡,动物爱心图片,录音磁
2、带。 四、活动过程: (一)出示“爱心卡”,引出主题。 师:这是什么? 幼:上面还有一个字。 析:幼儿发现卡上有字,顺着孩子们的“发现”,我及时地把问题转到了卡上的字——“爱(love)”,接着自然地导入了我们的活动主题——爱(love)。 师:对,这是一个爱字,下面的love是爱的英文字母。 师:什么是爱? 析:没有答案的问题,给孩子一个自由讲述的空间。让孩子可以把所自己认为的爱可以随意表达出来。 (二)感受、理解爱的不同表达方式。 师:刚才小朋友讲了很多的爱,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱? 析:让幼儿带着问题去看图。
3、 2.提问,依次出示相应图片。 师:谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事? 图一:猫妈妈和小猫的爱心故事。 师:猫妈妈和小猫在干什么?它们为什么抱在一起? 析:这个提问给了孩子大胆想像,充分讲述的自由。 师:谁知道“亲亲热热”表示什么意思?还有什么动作可以表示亲亲热热呢? 幼儿模仿亲亲热热的动作,感受爱是亲亲热热。 师:猫妈妈用“抱抱”来表达对小猫的爱;小猫觉得爱就是亲亲热热。(出示字卡——亲亲热热。) 析:让幼儿运用肢体语言这种特殊的表现、交流方式来感受爱,不但增进了与同伴的友谊,而且帮助幼儿理解了爱的表达方式。 图二:熊妈妈和小熊的爱心故事。 师:哎呀,小
4、熊怎么了?胸妈妈怎么背对着小熊,不去救它呀? 析:小朋友不知道“小熊在成长过程中需要学会游泳的”这一知识。在缺乏这种经验的时候,他们都以为是小熊掉到河里了。 师:告诉你们一个秘密:其实小熊是被它的妈妈故意推下水的。 师:你们觉得熊妈妈爱小熊吗? 师生共同举手表决“爱”与“不爱”。 帮助幼儿理解“爱是为了长大”。 师:其实熊妈妈非常爱小熊,因为小熊在成长过程中必须学会游泳这项本领。它把小熊推下水是为了帮助小熊早一点学会游泳。 师:现在你们觉得熊妈妈爱小熊吗?熊妈妈的爱就是为了熊宝宝快快长大。(出示字卡——为了长大。) 析:老师的引导给另外幼儿知识的点拨,孩子们了解到熊妈妈
5、的这种爱其实是在锻炼小熊,他们对熊妈妈的态度便有了一致的改变____熊妈妈是爱熊宝宝的. 图三:蜜蜂妈妈和小蜜蜂的爱心故事。 师:蜜蜂妈妈是怎样爱她的孩子的呢? 师:小蜜蜂们品尝着香香甜甜的花蜜,高兴地说:“爱是一起分享”。
此文档下载收益归作者所有