大班社会优秀说课稿《爱》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大班社会优秀说课稿《爱》　　导读：幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。　　一、设计意图：　　幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲亲热热、爱是为了长大、爱是一起分享、爱是给予帮助。引导幼儿理解、感受爱有不同的表

2、达方式，体验爱的美好境界！　　二、活动目标：　　1.帮助幼儿感受，理解爱的不同方式。　　2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。　　三、活动准备：　　爱心卡，字卡，动物爱心图片，录音磁带。　　四、活动过程：　　（一）出示“爱心卡”，引出主题。　　师：这是什么？(爱心卡)　　幼:上面还有一个字。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人

3、员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　析：幼儿发现卡上有字，顺着孩子们的“发现”，我及时地把问题转到了卡上的字——“爱（love）”，接着自然地导入了我们的活动主题——爱（love）。　　师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。　　师：什么是爱？　　析：没有答案的问题，给孩子一个自由讲述的空间。让孩子可以把所自己认为的爱可以随意表达出来。　　（二）感受、理解爱的不同表达方式。　　师：刚才小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？　　析：让幼儿带着问题去看图。　　2.提问，依次出示相应图片。　　师：谁来说说你在

4、图片里看到了什么样的爱心故事？　　图一：猫妈妈和小猫的爱心故事。　　师：猫妈妈和小猫在干什么？它们为什么抱在一起？　　析:这个提问给了孩子大胆想像,充分讲述的自由。　　师：谁知道“亲亲热热”表示什么意思？还有什么动作可以表示亲亲热热呢？　　幼儿模仿亲亲热热的动作，感受爱是亲亲热热。　　师：猫妈妈用“抱抱”来表达对小猫的爱；小猫觉得爱就是亲亲热热。（出示字卡——亲亲热热。）　　析：让幼儿运用肢体语言这种特殊的表现、交流方式来感受爱，不但增进了与同伴的友谊，而且帮助幼儿理解了爱的表达方式。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开

5、展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　图二：熊妈妈和小熊的爱心故事。　　师：哎呀，小熊怎么了？胸妈妈怎么背对着小熊，不去救它呀？　　析：小朋友不知道“小熊在成长过程中需要学会游泳的”这一知识。在缺乏这种经验的时候，他们都以为是小熊掉到河里了。　　师：告诉你们一个秘密：其实小熊是被它的妈妈故意推下水的。　　师：你们觉得熊妈妈爱小熊吗？　　师生共同举手表决“爱”与“不爱”。　　

6、帮助幼儿理解“爱是为了长大”。　　师：其实熊妈妈非常爱小熊，因为小熊在成长过程中必须学会游泳这项本领。它把小熊推下水是为了帮助小熊早一点学会游泳。　　师：现在你们觉得熊妈妈爱小熊吗？熊妈妈的爱就是为了熊宝宝快快长大。（出示字卡——为了长大。）　　析:老师的引导给另外幼儿知识的点拨,孩子们了解到熊妈妈的这种爱其实是在锻炼小熊,他们对熊妈妈的态度便有了一致的改变____熊妈妈是爱熊宝宝的.　　图三：蜜蜂妈妈和小蜜蜂的爱心故事。　　师：蜜蜂妈妈是怎样爱她的孩子的呢？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全

7、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师：小蜜蜂们品尝着香香甜甜的花蜜，高兴地说：“爱是一起分享”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活