幼儿园大班科学说课稿《彩色的阳光》.docx

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1、幼儿园大班科学说课稿《彩色的阳光》　　《彩色的阳光》　　说活动目标：　　基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点，我从以下三方面来制定本次活动的目标：　　1、通过自主观察、探索、发现太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。　　2、借助各种材料学习探索发现太阳光的方法，激发幼儿发现身边事物本质的兴趣。　　3、初步尝试分格对应记录实验过程，培养协商交往能力。　　说教材：　　1、活动背景　　我从两方面来分析：　　《新纲要》中指出：科学教育应利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次活动《彩色的阳光》就是取材于我们身边最熟悉的一种现象：阳光。阳光虽然在我们身边，给

2、我们的生活带来了很多方便，但很多幼儿都不知道阳光原来是多彩的！另外基于阳光的不可见性，我决定通过各种材料，让幼儿在动手探索中去产生疑问，调节认识。　　2、幼儿的年龄特点：　　大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们已有一些动手操作的经验，但他们对物质世界的认识还必须以具体材料为中介和强梁，在很大程度上借助于对物体的直接操作。所以我为幼儿准备了一些常见的材料，我根据陈鹤琴“玩中学、玩中教”的思想，让幼儿通过玩一玩、看一看、说一说、填一填，认识太阳光的七种色彩。从玩一种材料→玩多种材料，从填简单的记录表→填复杂的记录表，我的每一个过程都是从幼儿的年龄特点以及认

3、知特点出发。　　说活动准备：　　1、经验准备：　　只有在了解幼儿原有经验的基础上，才能提升幼儿的经验，所以以下两经验是幼儿必有的：　　（1）、已经接触过简单的记录表。　　（2）、认识三棱镜，知道它的玩法。　　2、物质准备：　　根据《纲要》中指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，我做了以下三项物质准备。　　（1）、三棱镜人手一面。　　（2）、两类记录表《彩色的阳光》（含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）彩色笔四组加教师一张大记录表（上面没有材料的图片），及一份与大表大小匹配的材料图片。　　（3）、实验用品；肥皂泡、多棱面

4、小球、CD光碟、透明薄膜若干。　　天气要求：晴朗的天气。　　说活动重、难点：活动重点：利用各种材料发现七色光。　　活动难点：分层次记录实验过程。