教师口语总结.docx

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1、教师口语总结　　1.第1题　　态势语　　您的答案：态势语是人们在交际中用肢体态势来传递信息、表达感情、表示态度的非有声语言。　　题目分数：3　　此题得分：　　2.第2题　　朗诵　　您的答案：朗诵就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来表达文本作品思想感情的一种语言艺术。　　题目分数：3　　此题得分：　　3.第11题　　教育口语　　您的答案：教师口语属于专业口语中教育口语的范畴，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，使教师的劳动工具。　　题目分数：3　　此题得分：　　4.第3题　　一位老师在上完《装

2、在套子里的人》第一节课，是如此结束的：　　恋爱，多么诱人的字眼;一个哲人说过，如果没有爱情，人间将成为一座坟墓。的确如此，就连别里科夫这样一个把自己装在套子里与世隔绝的人，也禁受不住爱情的诱惑，居然从套子里探出头来，要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人，会获得姑娘的爱吗?他的爱情结局将会怎样呢?我们下一节课将会讨论这些问题。　　这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?　　您的答案：这样的结束语主要采用的是过渡式结束语。制造一定的悬念，把学生的兴趣引向将要继续教学的部分，注重教学内容的系列性和阶段性，起到连接新旧课、勾连知识的桥梁作用。　　题目分数：7　　此题

3、得分：　　5.第7题　　一位老师是这样导入新课的：　　师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的许多小说，能回忆一下吗?　　生：《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。　　师：以后我们还要学习鲁迅的小说，有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集?生：《呐喊》。　　师：除《祝福》选自《彷徨》外，其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题，鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢?请同学们打开书，我们学习《自序》，看看鲁迅先生是怎么解释的。　　这样的导入语主要采用的是什么方式?有什么效果?　　您的答案：这段导入语主

4、要是温故导入与设疑导入的综合运用。用问题引导学生回忆以前学习过的相关作品，进而引出新课，并再次通过设疑造成悬念，使学生产生对新知识的渴求。这样的导入语有很强的针对性和启发性。　　题目分数：7　　此题得分：　　6.第9题　　请看下面教学实录中的结束语：　　小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗?老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。　　这样的

5、结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?　　您的答案：这位教师在这里使用的是拓展式结束语。它不以课上的教学内容为满足，而是把知识引向课外，引向纵深，引发学生的兴趣，使课文教授的结束变为学生自我学习、自主探索的开始，有效诱导学生去进行进一步的学习和探索。　　题目分数：7　　此题得分：　　7.第12题　　教师口语在语音、词汇和句法方面分别有什么要求?请结合具体实例谈谈你的看法。　　您的答案：教师口语在语音方面的要求是：(1)口齿清楚，音质优美;　　(2)音量适度，语速恰当;(3)重音准确，停顿合理;(4)语调丰富，语气生动;(5)语流畅达，节奏鲜明。教师口语在词汇方面

6、的要求是：(1)以通用词为基础，重视专业词的运用;(2)以口语词为基础，适当运用书面语词;(3)符合词语运用原则：需要、可接受、有针对性、准确生动、恰如其分、有文采。教师口语在语法方面的要求是：(1)多用陈述句和疑问句;(2)多用简短句和松散句;(3)多用换述句和重复句。　　题目分数：20　　此题得分：　　8.第8题　　阅读以下教学文本，任选一份材料按要求设计教学用语。　　要求：1、设计一段导入语，说明类型、设计意图及希望达到的教学效果。　　2、设计一个问题，说明类型、设计意图及希望达到的教学效果。　　材料1：两点之间，线段最短。　　材料2：琼崖纵队：琼崖纵队是中

7、国共产党在海南岛领导的，以1927年9月海南岛农民起义队伍为基础组建的。经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争的一支人民武装。这支人民武装经历了长期艰苦卓绝的斗争考验,终于创立了以五指山为中心的革命根据地。材料3：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。/秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。(曹操《观沧海》)　　材料4：初中英语语法点之一——一般过去时。　　您的答案：材料4：导入语：在美丽的大海画面中，学生欣赏到一首著名的歌曲：Iamsailing。歌词：“我在航行，我在飞翔”引出了本课学习的重点：现

8、在进行时。