利用化学方程式的简单计算教学反思.docx

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1、利用化学方程式的简单计算教学反思　　篇一：利用化学方程式的简单计算教学设计　　20XX～20XX学年度第一学期　　惠水二中九年级化学科教学设计方案　　第1页共2页　　第2页共2页　　篇二：化学《化学式的计算》教学反思　　《化学式的计算》教学反思　　《有关化学式的简单计算》这节内容在初三化学的学习中有着承上启下的作用，前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习化学计算题的基础。根据化学式计算物质的相对分子质量；根据化学式计算物质组成元素的质量比；根据化学式计算物质中某元素的质量分数，这三块

2、在中考中有很重要的地位，出题点也较多。我回顾和分析本节课的教学设计、课堂教学的整个过程、课后教学反思，觉得有成功的地方也有许多不足之处，现就本节课的得失总结如下；　　一、这节课成功的地方：　　1、始终联系生活，激发学生学习兴趣，使枯燥的计算变得有意义。　　2、注重基础知识。通过对根据化学式计算物质的相对分子质量；计算物　　质组成元素的质量比；计算物质中某元素的质量分数三种基本计算的　　检测。一是了解学生对上节课知识掌握情况的检测，二是通过检测进　　一步巩固上节所学。　　3、注重知识的形成过程，在教学的过

3、程中，主要让学生自己读题、审题、　　注重培养学生独立答题的习惯，每道题都由学生说出答案，并且要学　　生说出这样做的理由。通过学生间的相互交流，加深学生对知识形成　　过程的理解，从而转化成学生自己的东西。　　二、这节课的不足的地方：　　1、教学时部分学生不够活跃，调动全体学生参与课堂教学的积极性的效果欠佳，具体给学生发现细节问题的时间太少。　　2、在自主探究环节，由于时间关系，纯度的题目给学生留的思考的时间太少，练习题学生还没来得及思考，就开始让学生解决，学生参与到课堂　　的力度不够。　　篇三：利用化学式

4、的简单计算教案　　教改汇报课教案　　1　　2　　3　　4　　5