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时间:2021-01-19
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1、利用化学方程式的简单计算教学反思 篇一:利用化学方程式的简单计算教学设计 20XX~20XX学年度第一学期 惠水二中九年级化学科教学设计方案 第1页共2页 第2页共2页 篇二:化学《化学式的计算》教学反思 《化学式的计算》教学反思 《有关化学式的简单计算》这节内容在初三化学的学习中有着承上启下的作用,前面的知识学好了能给学习这节打下基础,这节也是后面学生学习化学计算题的基础。根据化学式计算物质的相对分子质量;根据化学式计算物质组成元素的质量比;根据化学式计算物质中某元素的质量分数,这三块
2、在中考中有很重要的地位,出题点也较多。我回顾和分析本节课的教学设计、课堂教学的整个过程、课后教学反思,觉得有成功的地方也有许多不足之处,现就本节课的得失总结如下; 一、这节课成功的地方: 1、始终联系生活,激发学生学习兴趣,使枯燥的计算变得有意义。 2、注重基础知识。通过对根据化学式计算物质的相对分子质量;计算物 质组成元素的质量比;计算物质中某元素的质量分数三种基本计算的 检测。一是了解学生对上节课知识掌握情况的检测,二是通过检测进 一步巩固上节所学。 3、注重知识的形成过程,在教学的过
3、程中,主要让学生自己读题、审题、 注重培养学生独立答题的习惯,每道题都由学生说出答案,并且要学 生说出这样做的理由。通过学生间的相互交流,加深学生对知识形成 过程的理解,从而转化成学生自己的东西。 二、这节课的不足的地方: 1、教学时部分学生不够活跃,调动全体学生参与课堂教学的积极性的效果欠佳,具体给学生发现细节问题的时间太少。 2、在自主探究环节,由于时间关系,纯度的题目给学生留的思考的时间太少,练习题学生还没来得及思考,就开始让学生解决,学生参与到课堂 的力度不够。 篇三:利用化学式
4、的简单计算教案 教改汇报课教案 1 2 3 4 5
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