教育故事 幼儿与材料的互动.ppt

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1、美工区：彩纸剪贴——跟踪幼儿与材料的互动12月23日我提供了原材料和半成品供幼儿选择，可欣想到了用皱纹纸搓成纸绳，旁边的慧心和冉冉也加入进来，帮忙做纸绳。大家商量好先把粘贴用的材料做出来再做下一步。（原材料的提供丰富了材料的探索性）浩浩也很高兴，大家做纸绳的时候画了一幅恐龙非常形象，开始认真的粘贴起来。占到一半的时候发现自己粘的胶不够，导致有的地方粘不住又重新粘了一遍。（对孩子来说正真的学习都是在游戏中进行的，现在通过尝试自己纠正错误，非常好。）燕子选择做雪人，她直接用彩纸画上图案，然后剪下来进行装饰（燕子性格

2、内向，对自己要求比较高，选择简单图案不容易出错，又有创新。）最后，大家都完成了自己的作品，可欣制作了棒棒糖，慧心制作了五角星，馨语说她是比着我的做的。慧心笑了笑没说什么。（可欣将生活经验迁移到活动中做好了棒棒糖很不错，馨语一直很有想法，发现比人抄袭了她的创意有些不服气所以向我“告状”。慧心有些没有自信但也渴望获得成功和别人的羡慕。）1月6号今天孩子们都各展神通，嘉良画了一只螃蟹怪，有很多钳子，佳仪画了美丽的小公主，牛牛画了两颗星星，看到他们的画我有些担心，这样做粘贴画难度不小，会不会做到一半就放弃了？可孩子接下

3、来的表现真让我刮目相看。首先是牛牛的五角星，他把这些星星分解成小的图形，先找到一个角，比一比大小，画出来，再用剪刀剪下来，接着粘上，然后依次比着剪下粘好，井井有条。（牛牛已经具备了较高的图形分析和逻辑能力，真让人惊叹）嘉良的螃蟹怪画好了，我问：“腿上这么多圆圈很难剪你能按时完成吗？”他说：“能”他先比划了一下腿上圆圈的大小，先剪了一个圆比了比合适之后，又数了数圆的个数，然后用这个圆做模子开始印，我说：“你这样印都合适吗？”他说：“我画的圆大小都差不多。”（嘉良绘画水平较高，所以对自己很自信，具有清晰的思维遇到困

4、难能积极探索解决问题的办法。）最后大家都完成了自己的作品，嘉良还兴奋的配合螃蟹怪做了可怕地表情，牛牛的五角星拼接的非常严密，只有个别很小的缝隙。佳仪的小公主也很可爱，因为裙摆太大不好掌握，所以做的稍小。现在美工区常玩常新，孩子们不断创新，使这个区域玩法多变，日趋成熟期待孩子们带来更多的改变......................