【语文S版】六年级上册语文课件：29 老人与海 (共10张PPT).ppt

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1、29、老人与海1、用一句话来概括文章的主要内容。2、文中哪些场面描写给你留下了深刻的印象？你能用什么词来形容这些场面吗？复习巩固自学要求：1、快速默读4—9自然段，画出老渔夫捕鱼时的动作、语言、心理的句子，并在旁边写下你的感受，遇到自己解决不了的问题在小组内相互讨论完成。2、画出马林鱼的外貌描写的句子。重点句子分析：“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。”“我要让它知道什么是一个人能够办到的，什么是一个人忍受得住的。”什么是一个人能办到的？什么是一个人能忍受的？鲨鱼进攻顺序老渔夫的表现鲨鱼的表现准备好渔叉，朝鲨鱼的头刺去。一条巨大的鲨鱼飞快的逼近

2、船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去。又有两条鲨鱼拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼头刺去；设法使鲨鱼露出来，一次，两次，终于用刀扎死了鲨鱼。鲨鱼又成群窜来不顾一切地用棍棒劈；拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去。一条死的时候还吞着它咬下的鱼肉；另一条在船底下蹂躏着死鱼。鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。自学要求：选择自己喜欢的方式阅读第10自然段，画出老渔夫与鲨鱼搏斗时动作、心理、语言描写的句子，完成下列表格，遇到自己解决不了的问题在小组内相互讨论完成。重点句子分析：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”1、在你心目中，老渔夫有怎样的

3、形象？联系生活实际，你要怎样向他学习？小结2、课文中为什么几次提到“老人梦见狮子”？各抒己见：你认为老渔夫是个失败者还是成功者呢？老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一种永不言败、毫不气馁、敢于搏斗、蔑视困难的“硬汉”形象，体现“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。延伸拓展1、阅读海明威其他的作品；2、背诵自己认为精彩的语句或片段；3、以“读《老人与海》有感”为标题写一篇读后感。作业布置：谢谢指导！