【语文S版】六年级上册语文课件：9 枣核 (共25张PPT).ppt

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1、S版小学语文六年级上册9枣核古诗吟唱擂台举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。思乡爱国诗篇这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感？9枣核课文写了一件什么事？读完课文后，你体会到什么？友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。体会到游子浓浓的思乡爱国之情。课文围绕”枣核”写了“我”和友人哪些事？索枣核—见枣核——话枣核——悟枣核（1）（2—4）（5—10）（11）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。1.这位友

2、人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核。她想做什么呢？她为什么要这样做呢?2.作者是不是在文章的开头就将枣核的用途告诉我们呢？这是什么写法？有什么作用？索枣核蹊跷：奇怪，可疑她想试种一棵枣核，因为她思念家乡。设置悬念吊起读者好奇心，引人入胜。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。见枣核“她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”“她握在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”“她抓在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”哪一句最好?为什么？“托”字写出了得枣核如获至宝。我问起枣核的用途，她一面往衣兜揣，一面故弄神虚地说：“等会你儿就明白了。”加深悬念增设神秘感

3、想想：美籍华人双手托着枣核会想到什么？仿佛看见什么？想厂甸我想厂甸的庙会、书店、古玩字画店、古迹、名人故居等等。想隆福寺这里一过圣诞节，我就想旧历年。庙会：呼呼作响的风车，香甜的糖葫芦，吹糖的民间艺人。近来老是想总布胡同院里那棵枣树。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁。如今家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点儿什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”话枣核之所以托你带几

4、颗种子，试种一下，是因为（）。解开悬念解开乡愁心上总像缺点什么。年纪越大，思乡越切。想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。老是想总布胡同院里那棵枣树。具体的心理活动描写思念家乡更能体现友人的思乡之切。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁。如今家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点儿什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”老人的花园里有（）还有（），还即将种下（）。老

5、人和“我”正在杨柳、睡莲、假山“北海”枣树（追忆当年在北海泛舟的日子。）有必要，老人是把思乡的感情寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，枣核虽小却承载着老人（）之情。以小见大以物传情浓浓的思乡爱国老人已经到风烛残年的晚年了，还有必要再种植枣树吗？为什么用“枣核”做题目？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念。<

6、<静夜思>>唐.李白床前明月光，疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡。望大陆于佑任葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。1.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—徐特立2.国家是大家的，爱国是每个人的本分。—陶行知3.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金民族感情就是热爱祖国的深厚感情。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。虽然改了国籍，但

7、却改变不了我们的宗族，改变不了我们的血统，我们的血管里流着的仍是中华民族的血，所以无论何时何地我们都应该记住我们的祖先，我们的民族，我们的祖国——中国。我的中国心河山只在我梦里萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心作业：1.写电子贺卡寄给远在他乡的海外华人，送上来自祖国的祝福。2.运用”以小见大，以物传情”描写方法写一件事情。要求中心明确,词语

8、顺序,题目自拟，字数在200字以内。谢谢大家！