关于城乡教育的差距分析---社会实践报告 调研报告.doc

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1、暑假社会实践报告---关于城乡教育的差距分析随着三农政策的出台，城乡差异在不断缩小。教育作为一个永恒的话题被农村和城市共同重视着。可是就像贫富差距越来越来越大一样，城乡教育的差距也在拉大。这并不是农村没引起重视，而是由许多的客观因素造成的。暑假在XX城市做了一个月的家教，一起奋斗的还有很多同学，虽然家教难找，但是在与许多家长和学生的交流中（我们是自己设点找的家教，因此有很多人咨询）我感觉他们很重视孩子的教育，并且通过一定的方式在付诸行动。最常见的就是上补习班和请家教老师。而后回到家教辅导妹妹学习，想办一个补习班专

2、门给四年级补习英语。但是她们班一共14个同学，期都要转到镇上的小学就读五年级。不到十岁的孩子每天要骑自行车20多里上学，路上行驶的车就像家长心里剪不断的担心川流不息。这就是现在农村教育的现状：各小学生源不足，不到十岁的孩子离家寄宿或者每天奔波近3个小时上小学！出现这样的情况主要是因为人口减少，临近村寨的学校合并之后大部分小学都只办到四年级，都是一些教了一辈子小学的老龄教师在教学，学校设施不齐全，教学质量没保障，许多的家长只有在一千个一万个不放心和不舍得中将孩子送到镇上小学甚至县里小学就读。于是就出现了前面描述的那

3、一幕！作为一名出身农村却在城市里就读并且做家教的大学生，我深刻的感受了这样的城乡教育差距，我不能改变什么，但是我总认为自己该做些什么，对此城乡教育的差距进行分析，希望能引起更多人的注意。差距的出现是由主观和客观两方面因素共同造成的。主观上还是有部分农民认为读书是天生的，后天父母不能改变什么，只能靠孩子自己努力；还有部分村民认为许多人没学什么知识也赚很多钱，对自己的孩子还怀有那么一丝的幻想！但是我想主要从客观因素上去分析城乡教育的差距，作为一个拥有农村户口的人，我将从农村现状来分析农村教育现状！农村计划生育政策的落

4、实使人口减少是农村生源不足的主要原因。随着计划生育的实施，少生使得农村新生人口减少，晚生使得很多的孩子年龄差距比较大。因此上学不能同年级，大部分农村小学都招不到生，越来越萧条。学校萧条，加上农村小学教师的工资、福利待遇等根本无法与城镇教师相比，学校经费也少得可怜，每年只能维持正常开支，无法进行深度的教育教学研究和提高质量的探索等，且地处农村、甚至山区小学，无力也无法在短时期内将教学质量提升。因此年轻老师往城镇流动，学校教学质量不但得不到提升反而下降。从而导致了大部分有经济能力的家长把自己的孩子往城镇学校送，想法设

5、法尽自己最大的努力使孩子受到最好的教育，于是有了“农村的学生进城镇读书，城镇的学生进城市读书”的流向趋势，使农村小学的生源日益减少。另一个重要的原因是改革开放之后我国的经济迅速增长，农村产业结构变化引起的农村富余劳动力往城市转移，这也造就了农村小学生源的减少。随着农村产业结构的调整，农业实行机械化规模化，不少农民放弃在家种田进城务工，夫妻双方共同务工的也不在少数，于是孩子的教育问题也随之而来，权衡之下，孩子留守在家靠其祖父、祖母甚至亲戚管教孩子弊端甚多，加之党的惠民政策，为方便农民工子弟就学，减免了农村学生城市就

6、读的部分费用，于是大多农民千方百计地将孩子带在身边，送进城市学校就读，客观上造就了农村小学生源的减少。公立和私立学校的办学差距也导致了农村学校生源不足。一些私立学校发展的速度很快，而普通农村学校的发展明显滞后，生源在日益减少。私立学校、城市学校的环境和办学条件都好于普通农村学校，特别是私立寄宿制学校很受家长欢迎，多数外出打工家长愿意把孩子放在私立封闭式学校，既省心又放心；即使自己在家的农民只要有一定的经济实力也要把孩子送私立学校，教学质量是一方面，但是中国人攀比心理也是很强的催化剂。深受读书少的恶果的农民，拼尽所

7、能要让自己的后代受最好的教育，环境、教学质量都不行的农村学校根本满足不了他们的要求！虽然全国人民的思想觉悟都在提高，但是在农村一些贫困的家庭里出现了新的“读书无用论”。在农村由于教育投资少，义务教育已无义务之实，老百姓虽不需要自己负担学费，但是光食宿费也得好几百。农民一年的收入本来就很少，大部分用来支出子女的学费。而且在农村出现一个怪现象：越是孩子读书多的家里越穷，反而那些孩子不会学习的人家变得越来越富裕。眼看着自己赚的钱只能供孩子读书，孩子毕业后自己还要在农村为其还债，而别人赚的钱都用来盖房子，买电器，家里一年

8、比一年好，自己家却一年比一年穷，很多的家长动摇了，送孩子上大学的念头也减弱，也就不重视从小的教育。加上近年就业形势不太乐观，使得农村出现了新的“读书无用论”。一些家长甚至认为，与其让孩子读书，还不如让孩子早点出去打工挣钱以贴补家用。一个暑假下来，我感触最深的就是城乡教育的差距并不只是在观念上，更多的是客观条件的差距。要真正缩小城乡差距，还得从教育着手。而要缩小城乡教育差距