关于城乡教育资源的差距调查报告

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1、★精品文档★关于城乡教育资源的差距调查报告　　主要调查xx市城乡教育资源的差距、本地人与外地人的入学资格条件对比、现今教育不公平的主要表现等问题近年来，随着城市化进程的加快，农村人口向城镇聚集和转移，进城农民工子女剧增，而学校等公共资源配套建设滞后，加之城区教育投入历史欠帐较多，义务教育资源总量严重不足，人民群众对优质教育的需求与教育资源紧缺的矛盾十分突出一、调查资料xx教育尤其是基础教育，在全省，乃至全国都处于领先地位全市城区(包括七个县、市、区城区)现有人口近130万人,义务教育阶段适龄人口万人，

2、在校生万人,专任教师7473人,师生比1:,高于省定标准专任教师学历合格率%共有义务教育阶段中小学校106所，班级2971个，其中大班额2330个生均校舍占地面积为平方米，生均校舍建筑面积为平方米XX年全市小学入学率、初中入学率分别达到%、96%，初中学生辍学率控制在3%以内，视听残入学率和智残入学率达到80%和85%以上在学者看来，xx整体教育已处在相对均衡的高位，类似于“橄榄球”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★关于城乡教育资源的差距调查报告　　主要调查x

3、x市城乡教育资源的差距、本地人与外地人的入学资格条件对比、现今教育不公平的主要表现等问题近年来，随着城市化进程的加快，农村人口向城镇聚集和转移，进城农民工子女剧增，而学校等公共资源配套建设滞后，加之城区教育投入历史欠帐较多，义务教育资源总量严重不足，人民群众对优质教育的需求与教育资源紧缺的矛盾十分突出一、调查资料xx教育尤其是基础教育，在全省，乃至全国都处于领先地位全市城区(包括七个县、市、区城区)现有人口近130万人,义务教育阶段适龄人口万人，在校生万人,专任教师7473人,师生比1:,高于省定标准

4、专任教师学历合格率%共有义务教育阶段中小学校106所，班级2971个，其中大班额2330个生均校舍占地面积为平方米，生均校舍建筑面积为平方米XX年全市小学入学率、初中入学率分别达到%、96%，初中学生辍学率控制在3%以内，视听残入学率和智残入学率达到80%和85%以上在学者看来，xx整体教育已处在相对均衡的高位，类似于“橄榄球”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★关于城乡教育资源的差距调查报告　　主要调查xx市城乡教育资源的差距、本地人与外地人的入学资格条件对比

5、、现今教育不公平的主要表现等问题近年来，随着城市化进程的加快，农村人口向城镇聚集和转移，进城农民工子女剧增，而学校等公共资源配套建设滞后，加之城区教育投入历史欠帐较多，义务教育资源总量严重不足，人民群众对优质教育的需求与教育资源紧缺的矛盾十分突出一、调查资料xx教育尤其是基础教育，在全省，乃至全国都处于领先地位全市城区(包括七个县、市、区城区)现有人口近130万人,义务教育阶段适龄人口万人，在校生万人,专任教师7473人,师生比1:,高于省定标准专任教师学历合格率%共有义务教育阶段中小学校106所，班

6、级2971个，其中大班额2330个生均校舍占地面积为平方米，生均校舍建筑面积为平方米XX年全市小学入学率、初中入学率分别达到%、96%，初中学生辍学率控制在3%以内，视听残入学率和智残入学率达到80%和85%以上在学者看来，xx整体教育已处在相对均衡的高位，类似于“橄榄球”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★形状理想的优质教育结构就是优质的学校略多一点，薄弱的学校少一些，而腰部则很壮实而不是像金字塔结构，多数薄弱学校在底层，少数优质在顶层XX年是xx教育体制改革

7、的丰收年，均衡是改革的关键词，多项措施已经或正在有条不紊地进行在义务教育阶段：实施义务教育学校标准化建设，均衡配置教育资源，建设好每一间学校;扩大小升初电脑派位范围把市属优质初中全部纳入电脑派位范围，并且面向全市派位，让更多的学生有机会入读优质初中在高中阶段：统筹普通高中发展，激发各级政府办学活力;提高优质普通高中指标生比例达到40%，均衡全市普通高中生源，提高普高整体质量，扩大普高优质学位此外，完善扶困助学制度，提高资助标准，扩大资助范围，健全资助体系，决不让任何一个学生因为家庭经济困难而辍学;增加

8、积分入学指标数，让越来越多的外来工子女入读公办学校近年来，我市把教育摆在优先发展的战略位置，党政领导高度重视，在教育均衡化方面做出了很大努力，全市城区义务教育资源均衡配置取得了一定的进展，教育公平迈出了重大步伐一是加大经费投入，拓展教育资源不断加大城区义务教育经费投入，采取教育资源整合、扩建和新建学校等办法，合理配置教育资源，加快城区学校建设和改造，城区各中小学校的办学条件得到了较大改善;二是坚持依法治教，规范办学行为教育发展是社会发展的重要基础，促进教