有趣的钓鱼玩具(科学人教版二年级上册)教案.docx

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1、课题：8有趣的钓鱼玩具教学目标（1）知道磁铁可以直接或隔着一段距离吸引铁和镍。（2）能用实验的方法观察磁铁能吸引什么，不能吸引什么。（3）学会尊重他人意见学会倾听，乐于合作和交流。教学重、难点教学重点：通过实验，知道磁铁能直接或隔着一些物体吸铁和镍。教学难点：能较为严谨的开展科学实验，并进行观察和记录。教学准备：教具准备：玩具鱼竿、玩具鱼（有铁螺钉）、玩具鱼（无铁螺钉）学具准备：条形磁铁、小布、铁螺钉、回形针、硬币、橡皮、铅笔、积木、夹子、纸片。教学过程一、导入教师：同学们平时有没有看过鱼竿，鱼竿由哪几个部分组成？（竿、绳、鱼钩）教师

2、：老师现在拿出来一个玩具鱼竿，你们看它能不能钓起鱼？它明明没有鱼钩为什么还能钓起鱼呢？教师：我们通过观察鱼竿，发现鱼嘴那里有个小圆片，这个小圆片就是磁铁。教师：老师通过这个鱼竿去钓另一条鱼，为什么这条蓝色的鱼钓不起来，而这条黄色的鱼却却可以钓起来呢？请同学们一起思考一下这个问题，到底蓝色的鱼为什么钓不起来呢？问题出在哪里呢？教师：我们一起来观察一下这两条鱼，看看它们之间有什么不同呢？（颜色，外貌，有螺钉，没有铁螺钉）教师：通过观察，我们发现了能被钓起来的小鱼嘴巴上是有铁螺钉。教师：同学们，我们刚刚观察了鱼竿发现鱼竿上有磁铁，还有能被钓

3、起来的小鱼嘴上有磁铁。我们知道有磁铁的鱼竿能吸起有铁螺钉的小鱼，那么通过这么一个现象，你发现了什么？（磁铁能吸引铁螺钉。）二、磁铁还能吸引什么？教师：那么磁铁只能吸铁螺钉吗？教师：现在让我们一起来研究一下磁铁还能吸引什么？教师：下面请同学们先猜一猜哪些能被吸引，哪些不能被吸引，请同桌之间一起来商量一下，猜一猜，看看这些材料，哪些能被磁铁吸引，哪些不能被磁铁吸住？请把商量的结果记录下来。填在猜一猜那一栏。【请学生说一说他们的猜想，另外也问一下有没有什么不一样的猜想。】教师：那我们现在该如何判断我们的猜想是否正确？教师：我们可以通过一个小

4、活动来验证一下。教师：请同学们用磁铁触碰不用的物品，观察哪些物品能被吸引，并说说他们的特点。教师：请同学们在做实验的时候要注意分类摆放，能吸引的放一边，不能吸引的放另一边。注意做好记录。【请同学来说一说什么能被吸住什么不能被吸住。】教师：我们先一起来看一下这些能被吸引的物品，分别有哪些，回形针、铁螺钉、夹子、硬币，其实这些物品还有别的名字，这个回形针也叫铁制品，为什么它叫铁制品？因为他是由铁这个材料去制造的，那这个铁螺钉有事什么制品呢？（铁制品）夹子呢？（铁制品）硬币呢？（铁制品）其实啊，硬币它是由镍制作的镍制品。下面我们来认识一下镍

5、这个金属。教师：我们认识了镍，也知道了磁铁可以吸引铁制品和镍制品。那么那些不能被吸引的物品它们之间又有什么相同的地方呢？它们里面有铁制品吗？有镍制品吗？教师：现在我们来总结一下，能被吸引的物品，他们都有哪些特征？那么不能被吸引的的呢？又有什么特征？最后我们一起总结一下，磁铁能吸引什么？（铁和镍）三、磁铁能隔着一段距离吸引铁、镍制品？教师：现在我们把能被吸引的物品收集起来，试一试隔着一段距离，磁铁还能吸引它们吗？教师：请同学们一起猜猜看，是可以，还是不可以呢？教师：现在请实验员同学先根据我们黑板上面的图片，摆放好物品与磁铁的位置，然后慢

6、慢调整它们之间的位置，让磁铁慢慢靠近回形针，看看能否隔着一段距离吸引它们，那磁铁的另一端呢？是否也能隔着一段距离去吸引它？再尝试一下隔着一段距离吸引硬币可以吗？，请另外的记录员在记录纸上做好记录。【请同学汇报实验结果】教师：接下来让我们一起来探究磁铁是否可以隔着一张纸去吸引铁和镍制品？教师：现在请同学们先根据我们黑板上面的图片摆放好物品与材料之间的位置，然后慢慢调整他们之间的位置，看磁铁是否能隔着一张纸片去吸引回形针？如果能吸引是什么现象？不能吸引又会是什么现象呢？硬币呢？请把你现象记录下来。【请同学汇报实验结果】课堂总结教师：通过刚

7、刚两个实验，我们知道了磁铁不仅可以隔着一段距离吸引铁和镍，也可以隔着一张纸去吸引铁和镍。教师：同学们，现在老师想请你说说磁铁是否能吸住所有金属？教师：同学们，我们这一节课一起来研究了磁铁的内容。请你能跟老师一起来总结一下这这节课我们所学习的内容。1能吸引铁和镍2、能隔着一段距离吸引铁和镍。布置作业教师：同学们现在老师给同学们回家布置一个小小作业：请同学们回家后对家里的物品进行实验，寻找更多有铁和镍的物品，提示要在家长陪同下，注意安全，有些物品与磁铁接触后是会损坏的，比如说电视机、电脑、硬盘手表等。