冲刺2021届高考化学二轮提升5.1 化学实验基础（疑难突破）（原卷版）.docx

《冲刺2021届高考化学二轮提升5.1 化学实验基础（疑难突破）（原卷版）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题五  化学实验和化学计算5.1化学实验基础1．（2019·江苏高考真题）下列实验操作能达到实验目的的是A．用经水湿润的pH试纸测量溶液的pHB．将4.0gNaOH固体置于100mL容量瓶中，加水至刻度，配制1.000mol·L−1NaOH溶液C．用装置甲蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体D．用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO2【名师点睛】本题易错选C项，盐溶液蒸干后能否得到原溶质与溶质的性质有关，一般溶质为挥发性酸形成的强酸弱碱盐、不稳定性的盐、具有强还原性的盐，加热蒸干不能得到原溶质。2．（2019·天津高考真题）

2、下列实验操作或装置能达到目的的是（）ABCD混合浓硫酸和乙醇配制一定浓度的溶液收集气体证明乙炔可使溴水褪色A．AB．BC．CD．D【名师点睛】本题考查实验装置和基本操作，易错点D，学生易忽略实验室用电石制乙炔中的H2S等还原性杂质也能使溴水褪色。3．（2019·上海高考真题）能证明亚硫酸钠样品部分变质的试剂是A．硝酸钡，稀硫酸B．稀盐酸，氯化钡C．稀硫酸，氯化钡D．稀硝酸，氯化钡【名师点睛】检验样品中同时存在亚硫酸根和硫酸根，所选试剂不能有引入硫酸根、不能将亚硫酸根氧化为硫酸根，故不能用稀硫酸和稀硝酸。4．（2019·海南高考真

3、题）某试剂瓶标签上安全标志如图，该试剂是()A．氨水B．乙酸C．氢氧化钠D．硝酸【名师点睛】本题考查实验安全标志的认知程度，解题的关键是正确认识化学实验安全标志图，同时结合化学试剂性质进行判断。5．（2019·上海高考真题）用镁带和稀硫酸反应产生氢气来测定氢气的气体摩尔体积，所用的步骤有①冷却至室温，②调节使水准管和量气管液面持平，③读数。正确的顺序是（）A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①【名师点睛】保证量气读数准确要抓住三个关键：①恢复至室温②调节使水准管和量气管液面持平③视线与刻度线相切。考点一　化学实验常用仪器本考点

4、考查化学实验与仪器的选取，针对不同的实验目的需要选取不同的实验仪器预计是2020年高考的热点，复习过程中我们要学会分类处理，熟悉各种仪器的构造特点、正确使用方法及注意事项等，如哪些仪器在实验前要进行查漏处理，哪些仪器可以直接加热，哪些仪器需要添加石棉瓦加热等。在高考试卷中常常以选择题形式出现。例1．（2019·江苏高考模拟）下列实验室制取、干燥、收集NH3并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是(　　)A．制取NH3B．干燥NH3C．收集NH3D．处理尾气【名师点睛】本题考查实验仪器的选择和使用，实验室用氯化铵和熟石灰混合加

5、热反应制备氨气，用碱石灰来干燥气体，用向下排空气法进行收集，尾气的吸收要注意防倒吸。考点二　化学实验基本操作及实验安全本考点考查实验基本操作及实验安全，主要是判断所给操作是否合理，实验装置是否符合实验要求，实验操作及溶液配制、中和滴定、pH测定、浓硫酸稀释、实验现象以及解释或结论是否对应等；三是药品的保存、实验安全等。以上考点往往以课本实验为载体进行考查，多以选择题形式出现。例2．（2019·江苏高考模拟）实验室处理含FeBr3废催化剂的溶液，可得到溴的苯溶液和无水FeCl3。下列做法能达到相应实验目的的是(　　)A．制取Cl2

6、B．使Br－转化为Br2C．分液，先放出水层，再倒出溴的苯溶液D．将分液后的水层蒸干获得无水FeCl3【名师点睛】本题考查实验基本操作，明确实验原理、物质性质、实验操作规范是解本题的关键，易错点是选项D，加热氯化铁溶液时氯化铁水解生成氢氧化铁和氯化氢，升高温度促进水解，为防止水解，应在氯化氢氛围中加热蒸干氯化铁溶液。考点三　物质的检验和鉴别本考点考查根据物质中各成分的特征性质，用不同的试剂，根据不同的实验现象来检测物质中某成分的存在。题型主要以选择题的形式出现。预计今后，物质的检验在选择题中一般以两种形式出现：一是在选项中设置检

7、验的方法是否可靠；二是以推断形式判断是否存在某种离子等。例3．（2019·安徽高考模拟）某实验小组通过下图所示实验探究Na2O2与水的反应：下列说法不正确的是A．②中的大量气泡主要成分是氧气B．③中溶液变红，说明有碱性物质生成C．④中现象可能是由于溶液中含有强氧化性物质造成的D．⑤中MnO2的主要作用是降低了水中氧气的溶解度【名师点睛】解答本题的关键是掌握和理解过氧化钠与水的反应。本题的易错点为C，过氧化钠与水可能发生复分解反应，生成氢氧化钠和过氧化氢，过氧化氢具有漂白性。考点四　混合物的分离提纯本考点考查运用不同的方法分离混合

8、物或提纯物质等为主，强调试剂的加入顺序、分离仪器的选择、重要物质的检验方法等基本实验操作。题型主要以选择题的形式出现。预计今后，重点考查过滤、蒸馏、萃取、分液等基本操作及注意事项，同时将分离提纯操作与物质的制备、混合物成分的确定以及实验设计等内容有机融合起来进行