【2019年整理】青岛版小学四年级上册科学《水里有什么》课堂实录（完整版） .docx

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1、“水里有什么”课堂实录师：同学们，我们经过一年的科学学习知道了什么叫科学，在科学学习中我们应该注意什么问题，请大家看这样一段视频（出示课件）生：看视频。师：通过这段视频谁能起来说一说学习科学的过程中我们应该怎样做？生：回答。师：同学们说的太好了，那今天我们就用这些方法来学习《水里有什么》师：播放《水污染》和课本插图的课件。提问：同学们，你们发现水里面有什么？你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人类健康的？生：学生结合课件进行讨论并汇报师：水里有什么呢？（板书）自然界的水由于各种原因，混入了各种杂质，其中有不

2、溶解于水的杂质，如泥沙、石块⋯⋯，有溶解于水中的杂质，如食盐、各种矿物质⋯⋯，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。师：在每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？生：汇报。师：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个简单的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。为了加快沉淀，还可以在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我们附近农村，由于农民都使用了自来水，一般

3、就不用在水中加入明矾沉淀。师：演示沉淀实验，边示范边讲解：加入适量明矾、用玻璃棒搅拌、静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化？生：实验。生：观察、讨论：沉淀后的水发生了什么变化？师：小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等的时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期积淀的结果。师：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤又是一种常用的净化水的方法。师：讲解过滤操作的方法。生：分组实验。生：观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么

4、样的杂质？师：小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。师：讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒等有害物质。这就需要消毒，比如用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉。我们把煮沸各加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是又简单又可靠的消毒方法。