北师大版六年级语文下册《当代神农氏》练习.doc

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1、《当代神农氏》练习一、看拼音写词语。　　Sìnüèfùyùchénxīfēngshuòcuòzhélěisì　（）（）（）（）（）（）二、把下面的词语补充完整。（）（）可危忧心（）（）心急如（）（）人心（）痛苦流（）万（）俱（）痛苦不（）（）（）反侧百（）千（）三、照样子从文中找词语。　　1．枫叶如丹：、、。　　2．工工整整：、、。　　3．生机勃勃：、、。四、写出下列词语的反义词。　　失败（）喜出望外（）丰硕（）肆虐（）放弃（）五、联系上下文理解词语的意思。　　岌岌可危：　　忧心忡忡：六、读读每组中的两个句子，你认为哪一个写得好，

2、为什么？　　1．a.他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。　　b.他决计解决中国人民的吃饭问题。　　2．a.在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次的失败，熬过了一次又一次的挫折，经受了一次又一次的打击。　b.在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了无数次的失败、挫折、打击。　　3．a.他找啊，找啊！第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。　　b.他找啊，找啊！十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。七、根据课文内容填空。　　1．袁隆平是

3、________，被誉为________。他培育杂交水稻的成功是世界的一大奇迹，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的。因此，他培育杂交水稻的成功是世界的一大奇迹。　　2．本文从________、________、________、________四个方面表现了“杂交水稻之父”——袁隆平________、________、________的伟大精神，表达了作者对袁隆平的歌颂和崇敬之情。　　3．“神农氏”是指：________，作者把袁隆平比作“神农氏”是因为：________。