北师大版小学六英语年语{上册)全套教案.doc

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1、UNITOneAnn’sdream新课标体现：本单元主要是要求学生能够用过去时表达过去发生的一些事情，能够用本单元主要句式询问对方或他人在过去时间的住所。让学生对一般过去时有一个初步的认识。引导学生形成与人为善的态度。本单元能够丰富学生的天文知识，激发学生乐于观察的热情。导学目标:知识技能：1、Listening:能够理解本单元的故事。2、Speaking:能用过去时简单的描述在过去发生的事情，能用本单元主要句式询问对方或他人在过去时间的住所。3、Reading:能正确、流利的朗读课文和一些辅音的读法。4、Writing:能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出

2、应答。过程方法：1、利用现有的教设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。2、在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。3、在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。教学重点:1．Whereareyoufrom?及回答.2．Wherewereyouyesterdayafternoon?Iwasathome.3．过去时was,were,had的表达教学难点:1．过去时的用法及表达。2．如何用过去时描述自己的梦和过去所在

3、的场所。3．一些单词的记忆。第单元第课（章）第课时总第课时课题Ann’sdream课型New主备人导学目标:1.Thestudentscandescribethepicture.2.ThestudentsliketolearnEnglish.3.Thestudentscanbewritingandreading.教学重点:1.Howcanuse“had,was,were”indialogue.Answerit.教学难点1.Howtousepasttense.2.Emphasisnewwords.导学过程:Step1:T:Introducemyselfandletstudentintroduce

4、themselves(name,age,hobbyandsoon)（困）S:Introducethemselvesaboutname,ageetc.Step2:Toreviewwhathasbeenlearnedlastsemester.Step3:SetthesceneT:Letthechildrentalkaboutwhattheydidduringthesummervacation.Asksomequestions:Whereyouwent?Whoyousaw?Whatyoudid?Letthemsharetheirexperiencewitheachother.S:Trytoanswe

5、rthequestions.T:Askthechildrenthequestion,“Wherewereyou?”S:Trytoanswerthequestion.Step4:GetpreparedT:Askchildreniftheyhadanydreamatnightthesedays.Letthemtalkabouttheirdreams.S:TrytotalkabouttheirdreamsT:letthemreadaboutAnn’sdream.S:ReadAnn’sdream.T:Todescribewhatillustratedineachpictureandthemainplo

6、tis.S:Listenandthink.T:Playthetapeforthestory.S:Listentothetape.（困）Step5:TellthestoryT:Havethechildrenlookatthepictures.Theteachertellsthestorytothechildren.S:Listenandlookatthepicture.T:Havethechildrenreadthetextbythemselves.S:Readthetext.T:Listentothetape.Playthetapeagain.Asksomequestions.Whohadad

7、ream?Whowereinherdream?Wherewerethey?Whereweretheynow?WasitcoldonMars?WerethereMartiansonMars?HowdoyouthinkKenandAnnfell?WeretheMartiansfriendly?S:Trytoanswerthequestions.Step6:Homework:Havethechildre