外研社版三起英语六年级上册第四模块Module4表格教案.doc

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1、Module4单元教材分析本模块有两个单元组成。在这一模块中，让学生学习、了解不同的中外节日。谈论在不同的节日人们做什么、吃什么、看到什么等等。让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的风俗，培养学生的跨文化意识。       单元教学目标一、知识与技能通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、写单词。二、过程与方法1．多听录音，让学生模仿语音语调。2、设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。3．重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。三、情感、态度、价值观通过学习中国的四大节日，使学生了解四大节日的特色，并会用英语表达。单

2、元训练重难点重点难点中国四大节日的英语表达法，会用英语描述这些节日。单词及短语的记忆。用英语描述中国的节日。单元课时安排Unit1HappyThanksgiving!2课时Unit2What’syourfavouritefestival?2课时第一课时课题Unit1HappyThanksgiving!主备人谢晖授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、些、写单词。1.使学生能听、说、读、写四会单词 2.使学生能熟练认读本模块中的三会单词:Festival节日  special特别的  meal一顿饭 so

3、und听起来  lantern灯笼  Flag Day国旗节  thanksgiving感恩节二、过程与方法1．多听录音，让学生模仿语音语调。2、设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。3．重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。三、情感、态度、价值观让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的风俗，培养学生的跨文化意识。教学重点1.掌握单词：　Festivalspecialmealsoundlantern Flag Daythanksgiving2.有感情的朗读课文，小组合作完成说话任务。教学难点四会单词的拼写及发音

4、教学准备录音机、单词卡片、电脑光盘、明信片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1．学生听译动词及短语。引导学生说出他们了解的西方节日的名称，学生可能会说出一些，例如：Christmas,Halloween等等。再引导学生说一说这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么2．做出教师要求的动作。二、新授1、把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动1的内容。2、讲解课文中出现的生词。Festival节日special特别meal一顿饭sound听起来lantern灯笼FlagDay国旗

5、节 thanksgiving感恩节3、放录音，思考下列问题：WhatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?WhatdopeopledoonFlagDay?WhatdopeopledoonThanksgivingDay?4、Practisethewords.1、请学生看图认真听。2、练习跟读并记忆。3、讨论联想相应的动词。4、学生听录音，思考并回答问题。5、学生多种方式练读。小声读、分组读、指名读。6、(多形式认读单词)Chant、爬音高读，分组读，开火车读，划船法读。5、Game1.（看口型猜单词）学生分小组进行游戏。三、

6、巩固练习1、让学生看SB活动2的图片，试着谈一谈图片的内容2、完成AB练习3。3、完成AB练习1。1．用英语与同桌交流。四、小结Readthepoemforyourfamilyandfriends.Retrospection:学生自由谈感想五、作业1、熟读本模块单词并书写四会单词。2、抄写本课单词、重点句2遍。板书设计Module4Unit1HappyThanksgiving!Thanksgivingismyfavoritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thank—you”forourfood,familya

7、ndfriends.教学反思第二课时课题Unit1HappyThanksgiving!主备人谢晖授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、些、写单词1.使学生能听、说、读、写单词：Festival special mealsound lantern FlagDay thanksgiving2.使学生能熟练认读本模块中的单词二、过程与方法1．多听录音，让学生模仿语音语调。2.设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。3．重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。三、情感、态度、价值观谈

8、论和描述感恩节等西方节日。教学重点能运用名词性物主代