【语文S版】六年级上册语文课件：第五单元 24 一个这样的老师 (共16张PPT).ppt

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1、S版六年级语文上册24、一个这样的老师警惕狡黠面面相觑胸有成竹郑重其事饶有兴趣温故知新学习目标1、体会“我们”心理活动的前后变化，加深对怀特森老师的认识及其对学生的深远影响。2、懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。品读课文，自主探究1、用你喜欢的方式读课文，说说课文讲了一件什么事情？（独学）2、你能用一些词语概括出文中学生对怀特森老师态度的变化吗？（对学）3、再读课文，“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？（群学）4、你喜欢这样的老师吗？为什么？（群学）我喜欢这样的老师，是因为。喜欢——怀疑——愤怒——理解——敬佩返回“噢，没有人知

2、道。”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物骨头，向我们解释这种动物的特征。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。（喜欢）可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。我瞧瞧周围的同学，似乎每一个同学都不及格，比利正气恼地捶桌子呢。这是怎么回事呢？心理描写（怀疑）“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么

3、老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。语言描写（愤怒）怀特森老师摆摆手，让大家平静下来:“难道你们没有想过吗？既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详细地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”（语言描写）怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。（理解）逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真

4、理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。（敬佩）多数的时候，我们怀疑错了，但老师在纠正我们的错误时，就加深了我们对事物的理解；有时我们的怀疑是正确的，它又促使老师去纠正错误。（在学习上）并不是所有的人都能认识到这里面的价值。有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们。”我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”（在生活上）怀特森老师用自己独特的教学方式教会孩子们怎样学习，这不仅仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者美国著名作家大卫.欧文，他写的《第一家爸爸银行》风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森

5、老师，他会有今天的成就吗？课外链接（产生的深远影响）拓展延伸（任选一题）1、假如你是怀特森老师的学生，你想对他说什么？2、在你的六年小学生涯中，哪位老师给你留下深刻的印象难以忘怀？你想对他说什么？谢谢指导!再见！