《习作—我的乐园》四年级下册教学课件—人教部编版.pptx

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《我的乐园》语文课件四年级下册习作—— 课前导读动物们在自己的乐园里，生活的多么快乐呀！我们的生活更是充满了欢乐，你的乐园在哪里呢？今天我们来写一篇作文《我的乐园》。 知识梳理“乐园”是什么？所谓“乐园”，即为快乐的地方。“我的乐园”就是带给我快乐的地方。 整体感知我的乐园玩具屋篮球场图书角菜园 整体感知学生自由讨论，为什么将这些地方看作是自己的乐园？水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历开心、难忘、依依不舍 整体感知“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述，还要有对欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。重点： 整体感知你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？习作内容 整体感知想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？ 整体感知菜园菜园里菜的种类菜园的四季特点我在菜园里的活动每次活动的心情…… 图书馆图书馆的规模发展历程我的活动我和朋友的活动带来的快乐……整体感知 整体感知你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？ 整体感知乡下人家瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图月夜睡梦图鸡鸭觅食图院落晚餐图重点重点重点 整体感知我们一起来看看《乡下人家》是怎样具体描写瓜藤攀檐图的。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 整体感知爬上屋檐的绿绿的藤和叶子瓜和叶的色彩明丽对比，可爱多了这段话通过描绘瓜藤攀檐的情景，表现了作者对这一静态画面的喜爱之情。 整体感知关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 整体感知习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。 整体感知你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 整体感知1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你都参加过哪些活动？哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园 整体感知图书馆结识过程带给我的营养表达情感重点 例文我的乐园或许有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。因为我家不是住在小区里，所以，我只有在自己的房间里面玩，因此，我的房间也就成为了我儿时的乐园．开篇点题，指出我的乐园就是我的房间。 例文我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是一大片书的海洋，床尾是三个大衣柜，还有一张折叠式的小床，小床的头上就是一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来十分和谐．用简洁的语言介绍了我的乐园的样子。 例文我只要有小伙伴来到我家，我就一定会把他（她）带到我的房间里去，和他（她）一起分享自己的玩具，一起遨游书海，一起在房间里玩开心有趣的游戏。和我的小伙伴在乐园里玩耍。 整体感知小组内分享，共同修改、完善，要注意内容的主次和详略的安排。 整体感知课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本乐园作品集吧！ 好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！