说课活动流程.docx

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1、说课活动流程一、说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。我们以用PPT讲解、板书为主，由设计者就着PPT或其他设计工具制作的课件进行讲解。二、说课的内容 1、说教材 2、说教法与学法 3、说教学过程 三、活动顺序第一环节  主持人开场介绍评委、嘉宾及选手情况，阐明本次比赛流程并宣布开始。 第二环节  比赛正式开始 按顺序有请1-6号选手，每位选手说课完毕后评委点评（评委可提

2、问）。（计时，计分同时进行） 第三环节  中场休息十分钟，公布前五名选手的得分 第四环节 按顺序有请7-12号选手，每位选手说课完毕后评委提点评（评委可提问）。（计时，计分同时进行） 第五环节  所有选手说课完毕，主持人总结本次比赛。（计分人员赶紧统计分数结果，并按分数排名） 第六环节  主持人公布比赛结果 第七环节  主持人宣布活动结束并感谢各位的到来。 四、活动注意事项：1、每位选手要认真对待，精心准备说课稿，要求所有参赛者用多媒体课件呈现说课内容。 2、说课时间严格控制在10分钟以内。 3、参赛选手提前一周领取说课内容。4、活动

3、时间：每月周四下午5、活动地点：12号楼五、奖项设置：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。说课比赛评分表评价项目分值评价内容得分说教材15教材分析正确、透彻，说出知识的前后联系，教材所处地位及处理方法。教学目的准确、具体，符合大纲要求，符合学生实际。教学重、难点，关键点确定正确。联系大纲、教材，正确说出确定教学目的、重点、难点的理论根据说教法与学法20选择恰当，多种，有启发性的教学方法。准备合适、多种教具和学具。教给学生合适的学习方法，能恰当运用学习方法培养能力说教学过程45课程的结构，阐述教者对教学的安排和教学

4、的先后顺序，教学思路和教学安排，教与学的双边活动安排。教学目的明确，结构合理，层次清楚教学基本功20说普通话，语言流畅，准确，精练。说课姿态自然、大方。板书字体工整，布局合理，重点突出。说课课件有助于评委深入、全面理解教学设计意图与教学过程。总分