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时间:2021-01-17
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1、大班安全活动教案:我会用剪刀教案 活动目标: 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。 2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 3、发展幼儿的动手能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、红、黄、蓝色的纸若干。 2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。 活动重难点: 重点:教授孩子使用剪刀的正确方法,让孩子学会安全使用剪刀。 难点:提高孩子的动手操作能力。 活动过程: (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。 T:纸条宝宝可调皮了,它们爬呀
2、爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?(兔子的耳朵) T:它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?(裙子、腰带) T:纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?(可以撕花,可以剪花、可以折花) (这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用纸条宝宝变魔术这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼
3、儿的创造力)。 (二)剪刀娃娃变魔术 1、出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧! 2、老师示范怎样使用剪刀。小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花?(红色的花) 3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花) 4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形
4、式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。) (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行) T:现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上,不然它的嘴该累了。 (四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。 活动: 用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还
5、是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上,创造镂空的图案。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。
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